高级机械装配教学计划.doc

阜康市高级技工学校 机械设备装配及自动控制专业 教学计划及教学大纲 【专业编码：0116—3】 2012年12月10 目录 一．指导思想 3 二．培养目标 3 三．周数分配 4 四．教学计划表 4 五．主要课程设置和要求 4 六．说明 7 七．机械制图教学大纲 11 八．机械设计基础教学大纲 16 十．电工电子基础教学大纲 23 十一． 电工电子技能训练教学大纲 30 十二． 液压与气压传动控制技术教学大纲 38 十三． 金属材料与热处理教学大纲 42 十四． 钳工工艺与技能训练教学大纲 47 十五． 焊工工艺与技能训练教学大纲 52 十六． 电力拖动控制线路与技能训练教学大纲 56 十七． 机床设备维修技术教学大纲 61 机械设备装配及自动控制专业教学计划 (适用于招收中毕业生，学制3年) 一．指导思想 1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。 2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。 3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。 4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。 二．培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道 德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下： 1．思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界 砚和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬 业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。 2．文化知识 培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和 创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。 3．身心健康 使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。 4．专业理论 培养学生掌握本专业(工种)所需要的基本理论知识，熟悉本专业的设备，工艺装备的结构性能、工作原理、使用维护和调整方法；会查阅有关技术手册，能够对本专业具有中级技术等级的工件进行工艺分析；了解本专业新材料、新设备、新工艺、新技术；了解一般机械制造工艺过程，主要设备和工艺装备的一般知识。 5．专业技能 掌握本专业的基本操作技能和技巧；能够完成本专业高级技术等级工件的加工；学会本专业中等水平的先进操作技术；能对本专业所使用的设备进行一级保养；培养学生具有安全、文明生产习惯和一丝不苟的工作作风。 6．对应或相关职业（工种） 装配钳工（6—05—02—01）、维修电工（6—07—06—05） 7．职业资格：装配钳工（高级） 三．周数分配 本计划适用招收高中毕业生，学制3年（初中毕业生，学制5年），总周数156周，其中教学ll6周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。见附表1。 四．教学计划表 见附表2（3）。 五．主要课程设置和要求 1．职业生涯规划 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 2. 职业道德与法律 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生