二年级语文下册识字2教湘案教版.docVIP

识字5 第一课时 教学目标： 1.认识新的偏旁部首。 2.会写本课9个生字，会认五个生字。 3.通读.辩写.释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点： 重点：学习本课生字生词。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程： 课前谈话 我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，大家认真学习，就会慢慢掌握它们的规律。 一、自主识字词。（前面6个生字，4 个词，4个句子） 1.借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。 2.借助拼音再读课文。 3.读一读，比一比这些生字读音。（投影展示） shànɡ shǎnɡ zhào zhēn zhènɡ 尚 赏 赵 贞 郑 4.学生交流。 5.领读，正音，看清声母.韵母和声调。 （1）教师领读。 （2）学生当小老师领读。 二、分析记忆字形。 1.启发学生观察“尚 .赏.常”有什么规律。 2.指导学生分析，总结归纳。 第二课时 教学目标: 1.认识新的偏旁部首。 2.会写本课9个生字，会认五个生字。 3.通读.辩写.释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点： 重点：学习本课生字生词。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程： 一、复习巩固生字。 1.指名读本课生字词。 2.出示已学过的6个生字卡片。指名读字再口头组词。 二、指导生字书写。 1.教师出示生字卡片，检查生字读音。 2.在书中圈出生字，借助拼音读准生字读音。 3.开火车认读生字卡片，巩固汉字。 4.口头组词，积累词语。 掌（掌握）（手掌）（掌权） 堂（礼堂）（课堂）（食堂） 棠（海棠）（棠梨） 党（党员）（入党）（共产党） 5.指导学生书写。 6.在活动中巩固汉字。 找朋友：学生各选一个字写在纸上，再把纸条举在胸前，然后走到写有这个含义的词语的同学前。 三、实践活动。 寻找可以加上不同部件组成不同汉字的基本字，比比谁找得多。 第三课时 教学目标 ： 1.巩固新的偏旁部首。 2.会写本课9个生字，会认五个生字。 3.巩固练习，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点： 重点：学习本课生字生词。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：小黑板。 教学过程： 一、填一填。 尚+（贝）=（ ） 尚+（巾）=（ ） 尚+（手）=（ ） 尚+（土）=（ ） 尚+（木）=（ ） 尚+（儿）=（ ） 二、选择正确读音。 掌（zhǎnɡ）（zǎnɡ） 堂（tánɡ）（tán） 三、认字组词。 掌（ ）（ ）（ ） 堂（ ）（ ）（ ） 四、选一选。 欣赏 观赏 1.爸爸戴着耳机（ ）音乐。 2.我们排队（ ）荷花。 识字6 第一课时 教学目标： 1.认识新的偏旁部首。 2.学习本课10个生字，会认8个生字，12个生词。 3.通读.辩写.释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点： 重点：认识16个生字生。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程： 课前谈话 我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，大家认真学习，就会慢慢掌握它们的规律。 一、学习课文中左部分的生字和生词。 1.自主学词学字。 借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。 2.找出易读错的字并正音。 3.指导学习生字词。（投影展示） jí xiánɡ zhù fú 吉 祥 祝 福 4.领读，巩固字音 5.学生交流。 6.领读，正音，看清声母.韵母和声调。 （1）教师领读。 （2）学生当小老师领读。 二、指导学生书写生字。 三、学生自由读生字。 第二课时 教学目标： 1.认识新的偏旁部首。 2.学习本课10个生字，会认8个生字，12个生词。 3.通读.辩写.释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点： 重点：认识16个生字生。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程： 一、学含“衤”的生字。 1.借助拼音，自读生字，生词。 （1）拼一拼，读一读，注意读音不准的地方要纠正。 （2）讲一讲，你是怎样记住这些生字的。 2.识记字词，指导书写。 （1）看一看右边的生字，找出相同点。 （2）分析字形。 衬：衤+寸 衫：衤+彡 裤：衤+库 袖：衤+由 裢：衤+连