二年级语文课程纲要分享教课案.docVIP

二年级语文上册课程纲要分享课教案 经济技术开发区蒋冲小学 陈静 课程名称 二年级语文上册课程纲要分享课 授课学时 40分钟 课 型 讲授课 教学目的 1、了解本册书的学习内容、目标、方法 2、帮学生自己制定学习计划 3、引导自主学习，争做学习小主人 教学重点 让学生了解本册书的主要学习内容，了解本册书的目标 教学难点 学生有制定学习计划的好习惯，学会自主学习 教学方法 课题讲授，任务教学 教 具 PPT课件 教学过程 导入：同学们，快乐的暑假过去了，但我们不要失望，在这个学期，让我们跟随二年级上册语文课本一起去旅行吧！引入新内容：课程纲要包括课程内容、课程目标、课程实施、课程评价 讲解新内容：分步骤讲解课程纲要 （一）课程内容：让学生分组讨论出每个单元所涉及的知识点，老师做适当的引导 下面让我们走进这本书看看吧，打开课本，看看目录，看一下我们沿途会经过哪里？经过这一旅行，我们会掌握哪些本领？用什么方法掌握？在本节课的学习内容中，我们会找到答案！ 跟随课本来旅行，看看这次旅行共有几个大站？（几组课文？）几个小站？（几篇课文？） （二）课程目标： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音。2、认识 450 个字，会写 350 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 1、划出生字，标出拼音，圈出偏旁，并组词。 2、读通课文，能说出课文主要内容。 3、搜集和课文内容及作者的有关资料。 4、对于文中不理解的字词，要查找资料。 课堂学习 课后复习 拓展学习 （四）课程评价：一、平时学习评价（学习态度、作业情况） 1、学习态度包括： （1）预习情况 （2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作） 学习态度评定等级为：优秀、良好、合格。 2、作业情况： （1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是 否定期小结。 评定等级：优秀、良好、合格。 二、测试成绩评价 形式：卷面测试，统一命题；评定等级： （1）85分以上为优秀；（2）70—84为良好； （3）60—69为及格；（4）60分以下为不及格。 教学反思 在教学人教版小学语文二年级上册的过程中，我有不少收获，也遇到了不少问题，特作反思如下： 作为一名小学语文老师 ，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课改就像一把钥匙，开启了孩子成功、成才之门。 课改需要加强老师之间的交流、探讨。课改，当前来说，缺少成功的经验、样板。课改途中困惑多，疑难多，教具少，信息少。面对共同的处境，老师们应该群策群力，加强课改经验的交流。例如：多组织研讨和现场听课、评课等活动，这些使得课改理念真正体现在课堂教学，扎根于课堂教学中，作用于每一个学生。俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”交流对话中大家思维的火。花得到碰撞，思路被打开了，思路又指引着出路，出路又决定课改教育的前途。