人教版二年级下册17《诗古两首》教学设计.docVIP

课 题 17 古诗两首 教学目标 1、通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。 2、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。 3、激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。 教学重点 读懂诗歌含义，体会诗歌意境。 教学难点 激发学生学习兴趣。 课前准备 多媒体课件、古筝曲。 （一）、激趣导入： 　　1、谈话激趣：同学们，在开展今天的学习活动前，我们先去庐山游览一番，欣赏一下庐山风光吧！ 　　2、学生观看庐山风光片，饱览庐山秀美的风光。 　　3、请学生谈谈自己对庐山的印象，畅所欲言。 　　4、导入新课：庐山风景迤俪，吸引了古往今来许许多多的文人墨客，留下了无数脍炙人口的诗篇。今天，我们就来学习李白在游览庐山后题写的诗作《望庐山瀑布》。 　　（二）、学习古诗： 　　1、听古诗朗读，学生自由跟读。 　　2、初读古诗，熟悉诗歌内容。 　　3、回忆古诗的学习要点：字、词、句、篇。 　　4、以学习小组为单位，利用各种方法（联系上下文、查阅工具书、与已经学过的古诗对照等方法）自学古诗。 5、小组汇报，教师作适当的点评。 6、朗读练习：要求有感情地朗读，读出瀑布的气势雄伟。可采用学生自由练读，指名读后评议的方法。 　　（三）、了解诗人： 　　过渡语：李白是我国伟大的浪漫主义诗人，谁能向大家介绍一些有关于李白生平的知识呢？ 　　1、学生自由发言，教师及时肯