为思维加上隐形的翅膀-来宾市国培151208.pptVIP

D.思维导图没有统一规定的格式，不同的人画出的图一定是不一完全一样的。对学生的作品多鼓励。 2.1.3思维导图在学习上运用的价值 01 02 03 04 05 06 07 08 09 01 02 03 04 05 06 07 08 09 提高时间管理的效率 增加学习、工作、生活的乐趣 提升学习效果 开发大脑潜能 提高创造力 提高思考的速度 提高阅读速度与记忆力 激发联想与创意 让复杂的问题变的简单 2.1.4教师运用思维导图开展教研活动实例——读书分享 运用思维导图开展读书分享活动策略——拆分阅读，合作共享 2.1.4教师运用思维导图开展教研活动实例——评课 2.1.4教师运用思维导图开展教研活动实例——交流计划与总结 1 2 3 4 5 2.2.1手绘思维导图的步骤 从一张白纸的中心开始绘制 找准关键词 连接关键词 发挥想象，使用图形或符号 使用颜色 为思维加上隐形的翅膀 小测试：你更容易被哪一个吸引？ ——五毛，你到底有没有洗澡？????? 当然有。????? 那为什么毛巾是干的？???? 你到底打算相信你亲生儿子，还是相信一条跟你没任何关系的毛巾？——五毛，你看电视太久了。????? 我在做一个实验。如果我一直看下去，到底是会把眼睛搞坏，还是把电视机搞坏。????? 都不会，你只会把我的脾气搞坏。——小孩的世界是由糖果做成的，大人的世界是用买糖果的钱构成的。