人教版二年级语文第六单课元时备课.docVIP

第六单元 21 画家和牧童 教学目标： 1.会认13个生字，会写12个字。 2.正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学重点难点：如何引导学生体会要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎是本课教学的重点与难点。 课文重点：全文 感情朗读训练点：3---6自然段 读说结合训练点： 1、模仿说句子：“一……就……”。 2、画家和牧童你喜欢谁？ 教学准备：字词卡片、课件 预习设计： 1、 借助拼音或工具书认读生字； 2、 读熟课文，标出自然段； 3、体会画家和牧童的优秀品质。 教学时间：2课时。 教学过程： 一. 导入新课： 1.“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个小小的牧童，竟然对着著名的大画家戴嵩的画大喊：“画错啦，画错啦！”这胆量令人佩服。这画家和牧童之间发生的故事同学们想知道吗？ 今天，老师就和同学们一齐学习21课《画家和牧童》。 2.相机出示课题。画家和牧童（“画家”写的大些，“牧童”写的小些）（齐读课题） 3.谁知道老师为什么这样写课题？（学生自由发表看法） 4.教师设疑，引导读书，这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢，说“多谢你的指教。”这是怎么回事呢？快读课文，到课文中去找答案。 二、成果展示 1、课件出示词语，学生自由读词语。 2、课件出示生字，学生自由读生字。 3、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结