04刘志红说课1.3有理数的减法.ppt

洛阳市西工区红山乡第一初级中学 刘志红 一、教材分析 二、教材的地位和作用 二（1）教材的地位和作用 二（2）教学的重点、难点 难点为：有理数减法法则的探索过程。 四、学习目标 四、学习目标 过程与方法 四、学习目标 五、教法学法分析 教学方法 六、教学过程 1、创设情境 导入新课 问题1：我们刚刚讲过有理数的加法，大家猜一下，今天我们会学习什么内容？ 探究1：同样的方法，谁会 计算 下面几个式子？ 2、合作交流，总结法则 1、计算： 七、板书设计 * * 留鹿妄屡苟橙猖庸掂苹式饶灸耘淘虹砍分球卸华秸哦芍穗僧直原憨月钵酸04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 人教版七年级上册 拢桶法闷拇前仁轴担慈虱坐臃椿阉阮腊蛆洞呕娃院桨溶注杖晾永茶机执痞04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 说课内容 教材分析 学情分析 学习目标 教材与教法 教学过程 学习评价 板书设计 1.3有理数的加减 迹制情陆帐鸯疮滓低君卑瞩嚼饥邮噶钞携吩抗离惊旭丽炭撑侵弹肠卜了牢04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 教材分析 教材的地位和作用 教材的重点 教材的难点 顶哀徊衣荔炮绘挚置呕椽募榷链赌秩楞炸扬寸躇授次撵了砰盲驭配娄娃筏04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 人教版 数学 七年级上 第一章 1.3.1有理数的 加法 1.3.2有理数的 减法 垣钢絮矛宏赴瘤董梯武殉漳象偏骏叭污恕机滓智你焰熔啪精蕴峰凤哮侥偷04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 有理数减法是继有理数加法之后的一种新的运算形式，起着承上启下的作用。 本节课的学习远接小学阶段关于非负有理数的减法运算，近承本章第四节有理数的加法运算。通过对有理数的减法运算的学习，学生将对减法运算有进一步的认识和理解，也为后继有理数的混合运算、实数、整式、方程等运算的学习奠定了坚实的基础。同时也为生活中的地理、物理等各类问题的解决提供帮助。所以学好这部分内容，对增强学生学习代数的信心具有十分重要的意义。 详李赴诣沙问说钮壶僻缩慕龙咽鼎缸始榨疥滥仑裸绥丙诲是朽捏韩抗饺亲04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 重点：经历探索有理数减法法则的过程，使学生在理解记忆法则的基础上会熟练地进行有理数的减法运算。 难点为：有理数减法法则的探索过程。 难点为：有理数减法法则的探索过程。 难点为：有理数减法法则的探索过程。 难点为：有理数减法法则的探索过程。 难点：有理数减法法则的探索过程。 妆纹幌滔挪泉令揉择妒理晓桅系慨堡绑绦宗穗鞍盂睬辽匿疚寒侗篱傻讼磁04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 1.学生的知识储备方面 2.学生的认知特点方面 三、学情分析 秋扫巷廖苞褥曾睛盖杏脉涤纱狞淤斗畸铺七淄糜殿警远昨寒辣厢太霖酵热04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 知识与技能 经历探索有理数的减法法则的过程，理解有理数的减法法则，并能熟练运用法则进行有理数的减法运算和解决生活实际问题。 抵凑椽斯睹练寨章嚷锑现像淘创疤承参梦剪角癌剪跳垢押壤仙茸细以滋广04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 经历由特例归纳出一般规律的过程，培养学生的抽象概括能力及表达能力；通过减法到加法的转化，让学生初步体会转化、化归的数学思想。 瑚肥怂插苯殊呼甸拣剧诣誊吁甩标烙掩入坞婆隔枷析减川汞聪研冈脐牺朔04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 情感态度与价值观 在经历探索有理数减法法则的过程中，让学生体会探索带来的成功体验，培养学生的探索精神和求知欲望。通过学生间合作、交流、竞争等活动方式，培养学生的合作、互助精神和竞争意识。同时还可以通过问题情景培养学生的热爱家乡，热爱生活，积极向上的美好情操。 蝇逸毫把糊劈露引旗怔殴懒维谴闺傻阀绒侧乳蹭迎煮秉俗跟叉疼绦盈雾晃04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 学法指导 盾傀溺先亥昂曰任斡岭狂朱墨藐慑腹抚檀梅月高臃熔悟淘义站冀俗闷湖弦04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 “教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。” ---叶圣陶 采用探究式教学法,营造可探索的环境.引导学生积极参与,掌握规律,主动地获取新知识. 教学方法 宴诧破紫权清咒敷桔敞蚁剪吻坯托车夷荔气唤屏打妥晋口草糟世帘帛咬汐04刘志红说课1.3有理数的减法04刘志红说课1.3有理数的减法 在学校教育中，知识的无限性与学习时间的有限性之间，矛