把爱心融入美术教育点中亮学生心灵的明灯.docVIP

把爱心融入美术教育中，点亮学生心灵的明灯 摘要：在美术教育的反思过程中，除了发现一些需要及时改进的不足之处外，同时也为能够在“不仅教书，而且育人”感到一些欣慰。那就是把爱心融入美术教育中，点亮学生心灵的明灯，让需要进步的学生找回自信。 关键词：爱心；学生；老师；美术教育 前几年，在参加市美术教育教学年会时，我和几位美术教师谈起美术教学中一些普遍现象，认为现在学生越来越不听话，不好管。 作为多年从事美术教学的我，并不赞同这个观点，但还是让我沉思。一方面思考这个观点所揭露的现象，另一方面我开始彻底反思我这些年的教育教学工作。我在反思过程中，除了发现一些需要及时改进的不足之处外，同时也为自己能够“不仅教书，而且育人”感到一些欣慰。那就是把爱心融入美术教育中，点亮学生心灵的明灯，让需要进步的学生找回自信。 现在，有些学校的美术教师，甚至其他科任教师认为教育学生是班主任的事，是学校的事。只要把40分钟课讲好，课堂不出大问题就行了。这是典型的“明哲保身，但求无过”“明知不对，少说为佳”的思想。这种现象是不想管、不敢管，最终只会是恶性循环，学生真的就越来越不听话，不好管了，这是一种自私的表现。下面是我在美术教育教学中的点滴，愿和大家探讨和交流。 一、注重课堂教学中的管理细节 美术课上，教师一定要敢于管理学生，要有一种强烈的责任心，还要热爱自己的学生，在美术课上调皮的，大多是语、数等学科不好、行为