教师用章平移与旋学导案.docVIP

第 十五 章 平移与旋转 课题 15．1．1 图形的平移 总第 课时 时间 课型：新授课 设计者 审核者 使用者 一、学习目标 1、通过具体实例认识图形的平移； 2、会找对应点、对应线段和对应角； 3、能按要求作出简单的平面图形平移后的图形. 二、重点：理解平移是由移动方向和距离所决定。 难点：找到图形平移的方向和距离。 三、教具应用、多媒体演示课件或幻灯或挂图，三角板、直尺 四、教学过程 （一）、用多媒体或幻灯或挂图创设问题情景引入新课。 1、用多媒体课件播放课本P65图，同时插入声音：世界充满着运动，从天体、星球的运行，到原子、粒子的作用，其中最基中的是平移、旋转及对称等运动。（也可以出示投影或挂图，让一个学生朗读这段文字）学生观察图形； 教师问：从图中你发现哪些运动形式是平移？那些运动形式是旋转？哪些运动形式是对称？ 学生回答之后，教师稍作总结，最后教师讲：平移、旋转及对称等合成大千世界许许多多千奇百怪的运动。本章将探究在平移与旋转这两种运动与变换下图形发生的变化。 2、用多媒体课件播放课本P66图5.1.1（或放投影或看书）学生观察图形 教师问：滑雪运动员在平坦雪地上滑翔；大楼电梯上上下下迎送来客、火车在平直的铁轨上飞驰而过；飞机