本校资赋优异学生缩短修业年限实施计画-博爱国小.docVIP

新竹縣博愛國民小學資賦優異學生縮短修業年限實施計畫 七、附則 本計畫經本校特殊教育推行委員會通過，陳 校長核定後實施。 附件一 新竹縣博愛國民小學資賦優異學生縮短修業年限方式 一、學科成就測驗通過後免修該科課程 專長學科（學習領域）之學業成就具有高一學期或高一年級以上程度者，在原校該教育階段可免修該課程。 前一學期 （或學年）該科成績達同年級全部學生前百分之七。 國語、數學 領域之相關科目 1.參加高一年 級以上之定期成績考查之評量標準為正一個標準差以上。 1.由家長會同導師、該科（學習領域）任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫，利用免修的時間進行自學輔導，學習其他學科進行該免修科目加深加廣之學習、加速學習。教師督促學習計畫執行，並於每次後對學生的學習計畫提出建議。 二、逐科（學習領域）加速 將就讀教育階段內應修習之課程，以少於一般學生修業時間逐科（學習領域）加速完成。 前一學期 （或學年）該科成績達同年級全部學生前百分之七。 國語、數學 領域之相關科目 1.參加高一年 級以上之定期成績考查之評量標準為正一個標準差以上。 1.由家長會同導師、該科任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫，以學生安置在原班自學輔導或課餘學習方式逐科加速完成為原則；各學期加速之科目、順序、課程調整措施、形成性評量與總結性評量之方式及標準，應於學習輔導計畫中註明。 2.應定期評量學生加速學習成果，據以分析、檢討或修正其加速學習之輔導計畫。 需參加高一年級之，其平時成績由高一年級任課教師依班級成績處理原則辦理。 三、逐科（學習領域）跳級 將就讀教育階段內應修習之課程，以少於一般學生修業時間逐科（學習領域）跳級完成。 前一學期 （或學年）該科成績達同年級全部學生前百分之七。 國語、數學 領域之相關科目 2.參加高一年 級以上之定期成績考查之評量標準為正一個標準差以上。 1.由家長會同導師、該科任課教師 及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫；各學期跳級之科目、順序、課程調整措施，應於學習輔導計畫中註明。 2.應定期追蹤輔導學生學習狀況，據以分析、檢討或修正其逐科（學習領域）跳級學習之輔導計畫。 需參加高一年級之，其平時成績由高一年級任課教師依班級成績處理原則辦理。 （或學年） 語文、數 學、社會、 自然相關學 科之平均成 績達同年級 全部學生前 百分之七。 國語、數學 領域之相關科目 1.參加高一年 級以上之定期成績考查之評量標準為正一個標準差以上。 1.由家長會同導師、該科任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫；各學期同時加速之科目、順序、課程調整措施、形成性評量與總結性評量之方式及標準，應於學習輔導計畫中註明。 2.應定期評量學生加速學習成果，據以分析、檢討或修正其加速學習之輔導計畫。 需參加高一年級之，其平時成績由高一年級任課教師依班級成績處理原則辦理。 1.個別智力測驗結果達正二個標準差或百分等級九十七以上。 2.前一學期（或學年）語文、數學、社會、自然相關學科之平均成績達同年級全部學生前百分之三。 全部學科 1.個別智力測 驗結果達正 二個標準差 或百分等級 九十七以上 。 2.參加高一年 級以上之定期成績考查之評量標準為正一個標準差以上。 1.由家長會同導師、任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫，跳級學習。 2.全部學科（學習領域）跳級經鑑輔會審議通過並經監護人同意，於教育處公函到校後調整其學籍；若監護人不同意學籍調整，跳級資格視同放棄。 3.修畢該教育階段課程後，學校應發給畢業證書，以參加高一層級教育階段學校入學或入學考試。 自正式跳級學期開始，採計所跳級學籍的各項成績。 六、提早選修高一年級以上課程 專長學科（學習領域）學業成就具有高一年級以上程度者，可提早選修高一年級以上該科（學習領域）課程。 前一學期 或學年該科成績達同年級全部學生前百分之七。 國語、數學 領域之相關科目 1.參加高一年 級以上之定期成績考查之評量標準為正一個標準差以上。 1.由家長會同導師、該科任課教師及相關行政人員共同擬訂學習輔導計畫，至高一年級以上選修課程。 2.應於每次定期考查時評量學生至高一年級以上選修課程之學習成果，據以分析、檢討或修正其學習輔導計畫。 3.提早選修科目由學校安置學習班級，學生及家長不得異議。 需參加高一年級之段考，其平時成績由高一年級任課教師依班級成績處理原則辦理。 七、提早選修高一層級以上教育階段課程 專長學科（學習領域）學業成就具有高一年級以上程度者，可提早至高一層級以上教育階段之學校選修該科（學習領域）課程。 前一學期 或學年該科成績達同年級全部學生前百分之七。 國語、數學 領域之相關科目 1.參加高一年 級以上之定期成績考查之評量標準為正一個標準差以上。 1.由家長會同導師、該科任課教