祭十二郎文韩愈.pptVIP

* 祭十二郎文 韩愈 邵丽杰 “感人心者莫先乎情”，一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。今天我们要学习的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪，句句动情的抒情散文，千百年来为人们传诵不绝，成了祭文中的“千古绝调”。大家在读课文时要注意体会作者在文中所表达的深挚感情。 韩愈（768-824），字退之，唐河阳（今河南孟县）人。常自谓“郡望昌黎”，故世称“韩昌黎”；因晚年曾为吏部侍郎，故也称韩吏部。韩愈倡导的古文运动及其作品对我国古代散文的发展有深远的影响。他主张文章要言之有物，反对六朝以来的单纯追求形式美的骈俪文章；语言要新颖流畅，“唯陈言之务去”，对古文要“师其意而不师其词”。其散文与柳宗元齐名，并称“韩柳”，他是“唐宋八大家”之首。代表作是《马说》《师说》等。 背景 韩愈幼年丧父，靠哥嫂抚养成人。韩愈与其侄十二郎自幼相守，历经患难，感情特别深厚。但成年以后，韩愈四处飘泊，与十二郎很少见面。正当韩愈官运好转，有可能与十二郎相聚的时候，突然传来他的噩耗。韩愈悲痛欲绝，写下这篇祭文。作者把抒情与叙事结合在一起，联系家庭、身世和生活琐事，反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情。同时，也饱含着自己凄楚的宦海沉浮的人生感慨。 《古文观止》评论说：“情之至者，自然流为至文。读此等文，须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。未尝有意为文，而文无不工。” “读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。” ——赵与时 “祭文中千年绝调” ——明代茅坤。 当然，这些说法未免带有夸张的成分，但本文饱含作者对十二郎的满腔真情，却是确定无疑的。 闻汝丧(ｓàｎｇ) 及长(ｚｈǎｎｇ) 不省(ｘǐｎｇ) 所怙(ｈù) 兄殁(ｍò)南方 省(ｘǐｎｇ)坟墓 归取其孥(ｎú) 丞相薨(ｈōｎｇ) 佐戎(ｒóｎｇ)徐州 汝遽(ｊù)去 万乘(ｓｈèｎｇ)之公 相殒(ｙǔｎ)其生 窆(ｂｉǎｎ)不临其穴 尚飨(ｘｉǎｎｇ) 有感情的朗读全文并注意下列字词读音 第三部分，8-10段，写对十二郎及其遗孤的吊慰，交代迁葬及教养遗孤等事。 第一部分,1-3段，写两人之间的深厚情谊。 第二部分，4-7段，写十二郎之死。 先从身世和家世的不幸，写幼时孤苦相依；后叙两人的三别三会，终于不得会合而成永别，使作者悔恨无穷，抱憾终生。 先写对十二郎之死的悲痛，再详叙死因和死期。 一、?通假字 1、使建中远具时羞之奠 2、零丁孤苦3、吾上有三兄，皆不幸早世? 4、敛不凭其棺 （通“馐”，美味食物） （通“伶仃”，孤苦无靠） （通“逝”，死）? （通“殓”，给死人穿衣入棺） 二、一词多义 1、诚：①乃能衔哀致诚 ②诚知其如此 ③所谓天者诚难测?2、幸：①皆不幸早世????? ②教吾子与汝子，幸早成 ?3、以：①以为虽暂相别??????? （诚意，名词） （果真，如果，连词） （实在，副词） （幸运，形容词）?? （希望，动词）  （认为，动词） 4、省：①不省所怙?????????? ②汝来省吾5、孤：①吾少孤????????? ②零丁孤苦 ③吊汝之孤与汝之乳母6、长：①吾少孤，及长??????? ②孰谓少者殁而长者存 ③长吾女与汝女 （知道，动词）? （探望，动词） （幼而丧父，动词） （孤单，形容词） （孩子，名词） （长大，动词） （年长，形容词） （养育，动词） 7、终：①言有穷而情不可终????? ②终葬汝于先人之兆 8、致：①乃能衔哀致诚????? ②将成家而致汝 9、就：①既又与汝就食江南???????????? ②吾不以一日辍汝而就也 10、知：①而寿者不可知矣????? ②死而有知 ③盖东野之使者不知问家人以月日 （尽，动词） （最终，副词） （表达，动词）?? （?使……来，使动） （赴、到，动词） （就职，任职，动词） （预知，动词） （灵魂，名词） （知道，动词） 11、其： ①亦未知其言之悲也??? ? ②诚知其如此 ????③如吾之衰者，其能久存乎 死而有知，其几何离 其竟以此而殒其生乎？ 其又何尤 ??④其信然邪？其梦邪????⑤又可冀其成立邪????⑥吾其无意于人世矣？ ⑦敛不凭其棺 （她的，代嫂嫂，代词）  （它，