蒲公英的梦教案.docVIP

《蒲公英的梦》第二课时教学设计 ?????????????????????????????王雪梅 ? 一、教学目标 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理解课文中重点词、句的意思，体会作者表达的思想感情。 （3）读懂课文内容，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。 2、过程与方法 （1）通过各种形式的朗读，加强对课文内容的理解。 （2）通过学习课文理解课文，体会文中重点句子的含义。 3、情感态度与价值观 ?? 通过本课的学习，教育学生热爱大自然，激发学生保护大自然，保护地球的思想感情。 二、重难点、关键 ?? 学习课文，体会重点词、句的含义，领会作者表达的思想感情。 三、教具准备 课件 四、教学过程 第二课时 （一）、激趣导入 1、板书 —— “梦”。 学生用“梦”组词，并用所选择的词说一句话。 2、学生简述自己的一个梦。 过渡谈话：不光我们人类会做梦，在植物王国有位朋友也会做梦，想知道她是谁吗？（出示蒲公英的图片） 3、板书课题：蒲公英的梦　　请大家齐读课题。 （二）、齐读课题，学生质疑。 生A：蒲公英做了一个怎样的梦？ 生B：蒲公英为什么会做这样的梦？ （三）、学生自读课文，自学生字 出示课件请学生读带有生字的词语 梦乡 烦恼 迫不及待 饮料 遭遇 污染 体操 愁眉苦脸 废气 恬静 脸颊 不偏不倚 咳嗽 惺忪 （四）、自读课