小学数学科学教学仪器配备目录.doc

小学数学科学教学仪器配备目录 （征求意见稿） 说 明 本目录是根据教育部发布的《全日制义务教育数学课程标准》、《全日制义务教育科学（3~6）课程标准》编制的。它列出了学校达到课程标准定的教学目标所应具备的仪器设备条件，作为指导教育部门和小学配备教学仪器使用。 目录是按数学、科学两科分学科编制的，即可合订使用，又可分科使用。 目录提出了“基本”、“选配”、“扩张”三种配备要求。 “基本”栏目所列的内容是小学理科实验室和课堂教学应具备的常规的仪器设备、教学软件、材料和工具，是完成课程标准所规定的教学任务应达到的最基本的配备要求，不论学校选择何种版本的教材，均应努力达到该栏目的配备要求。 “选配”栏目是为适应教材、教学方法的多样性和仪器的多种类以及经济条件的差别而设立的，该栏目所列的有功能相近的仪器、不同性能和价格档次的仪器，不同教学方法所需的不同类型教具，学校应依据所采用的教材、经济条件等实际情况选择确定，以满足教学的需要。 “扩展”所列的仪器是拓展学生的视野、扩大知识面、开展专项研究性学习或反映最新科技成果、效果好但价格较高的仪器。 目录中的配备数量的按照每年级4个平行班、每班45人的标准计算的。“数量”一栏中几种典型配备数量的含义是：“1”、“1~2”为演示用配备量；“8~12”、“12~23”“23~45”为学生分组活动用配备量，低端是8，既6人一组，高端是12、23或45，既4人、2人或1人一组；“1~8”为增加配备数量，达到分组活动每组人数不多于6人。 消耗性实验材料是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，各级管理部门及学校应给予足够的重视，核定出专项经费予以保证，学校应有专人负责采购、管理，及时补充。 为鼓励师生利用身边易得材料自制教具、开展实验，目录中列中列出了一些“自备材料”，学校要发动师生平日注意收集和保管，以备教学使用。 各地应结合所选的教材和开展科技活动的实际需要，对目录所列的品种和数量进行调整，制订积极的、切实可行的装备计划。 教育装备主管部门应不定期地对学校实验室装备情况进行检查，配合学校做好实验教学器材的配备、更新、管理和使用；进一步加强实验教师队伍的建设，为巩固提高“两基”和实验教学的高质量提供必要条件保证。 各地教育部门要鼓励学校积极应用高新技术产品，整合信息技术与传统实验技术，带动实验教学手段现代化。教育部将通过发布“补充目录”对本目录进行调整，及时将优秀的新产品列入目录。 本目录由教育部基础教育司委托教育部教学仪器研究所编制的。 数 学 编号 名称 规格 型号 功能 单位 应配 数量 配备要求 执行标准 代号 备注 基本 选配 扩展 0 通用 01 计算机 01013 计算器 简易型 台 12~35 √ GB/T4967 02 一般 02001 小学低年级数学磁性教具 套 1 √ 02002 小学中年级数学磁性教具 套 1 √ 02003 小学高年级数学磁性教具 套 1 √ 1 测量 10 长度 10006 卷尺 2m 个 8~23 √ 10007 软尺 1.5m 个 8~23 √ 11 质量 11006 托盘天平 演示用，500g,1g 台 2 √ 11007 简易天平 200g,1g 台 8~23 √ 11018 台秤 指针式，1kg 台 2 √ 11023 弹簧秤 质量单位，2.5kg 个 2 √ 12 时间 12003 电子停表 0.1s 块 4~12 √ GB6050 2 专用仪器 20 数学 20501 专用直尺 1m,m、dm、cm、mm四种单位 枝 8~23 √ 20502 三角板 演示用，60°、45°各1 套 4 √ 20503 圆规 演示用，附橡皮脚 套 4 √ 20504 量角器 演示用，0~180° 套 2 √ 20505 标杆 1.6m 套 3 √ 20506 测绳 50m 条 1 √ 20507 塑料球 三种颜色，外径不小于15mm,配不透明袋 套 8~23 √ 20508 塑料小球 五种颜色，外径不小于5mm 套 8~23 √ 20509 计数片 圆形不小于φ15mm，正方形不小于15mm×15mm，正三角形 边长不小于15mm,各片厚不小于1mm 套 23~45 √