小学英语(新标准)(三年级起点)教材分析.doc

小学英语（新标准）(三年级起点)教材分析1,2,3,4册 《新标准》三年级起点第一册 外研社新标准小学英语（三年级起点）动画同步课件 V1.0小学新标准英语flash课件集 语言 知识 目标 功能 问候和道别、简单的自我介绍。 语法 （结构、 句子） 问候：Hello. / Hi. / Good morning. How are you? I’m fine, thank you. 道别：Goodbye. / Bye-bye. 自我介绍：I’m… 词汇 听 能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye), how, are, you, good, morning, fine, thank 说 能在句子中正确使用如下单词：I, am, hello, goodbye, how, are, you, good, morning, fine, thank 读 能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词：I, hello, goodbye, how, are, good, morning, fine, thank 语言 技能 目标 听 能够听懂问候、自我介绍和道别的句子：Hello. Good morning. How are you? Goodbye. 说 能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简单地与他人沟通：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye. 读 能够在图片的帮助下指读课文中的句子：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye. 学习策略 积极运用所学英语进行表达和交流，和朋友问候、道别和自我介绍。 文化意识 初步了解英美国家的问候语以及英语中姓名的表达与中文的不同, 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。 情感态度 有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲，让学生学会在生活中礼貌地问好，培养学生开朗大方的个性。 Module 2 Introductions Lingling, Amy, Sam和Daming在学校中互相问候； Ms Smart/Mr Li在课堂上向同学们问候、自我介绍及询问他人姓名。 语言 知识 目标 功能 日常问候、自我介绍以及询问他人姓名。 语法 （结构、 句子） 复习：How are you? I’m fine. And how are you? I’m Sam/Amy… Good morning. 学习：What’s your name? Good afternoon. 词汇 听 能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：too, and, boy, girl, what, is, your, name, good afternoon, Mr, Ms 说 能够在句子中正确使用如下单词：boy, girl, what, is, your, name, afternoon, Mr, Ms 读 能够在图片的提示下，跟着录音在语句中正确朗读如下单词：boy, girl, what, is, your, name, Mr, Ms 语言 技能 目标 听 在听录音的过程中能听懂表示师生问候、询问名字及自我介绍的句子：How are you? I’m fine, thank you. And how are you? I’m fine, too. What’s your name? I’m Sam. / I’m Ms Smart. 说 能够在图片的帮助下说出表达师生问候、询问名字及回答的句子：How are you? I’m fine. What’s your name? I’m Sam. / I’m Ms Smart. 读 能够在图片的帮助下正确指读对话中的句子：How are you? I’m fine. What’s your name? I’m Sam. 写 仿写并辨认老师和自己的英语名字。 学习策略 在词语与相应事物之间建立联想，设计不同的时间场景来灵活使用课堂问候语，分清Good morning.和Good afternoon. 积极与他人合作，设计不同的场景来询问新同学的名字，共同完成学习任务。 文化意识 简单了解英语中如何自我介绍、日常问候及简单的课堂用语。 情感态度 让学生在学校及生活中能用英语主动问候，询问别人的名字，养成爱说英语、爱做英语游戏的习惯。 Module 3 Classroom Ms Smart在课