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认识小数教案 一、 创设情境、引出小数 同学们，今天老师给你们带来了一位你们十分熟悉的朋友，瞧，她是谁？（美羊羊），美羊羊还给我们带来了见面礼，想不想知道是什么礼物呢？（想），仔细看啦，是什么？（彩色笔），嗯，带来好几盒呢，我们一起来数一数一共是几盒，好吗？（课件展示：1、2、3）如果还有呢？是多少？（生：4盒）还有呢？（5盒）（课件…………）像这样表示物体个数的1、2、3等等的数是自然数。（板书） 现在美羊羊把彩色笔都送给我们啦，她还剩多少盒？（课件展示）一个也没有用0表示，“0”也是自然数，它们也都是整数（板书——贴出来）这个省略号表示什么？（生：还有很多很多）谁能再来说几个整数？（生回答）真能干！，他说的这些都是—（整数），也都是自然数。 同学们，你们喜欢逛超市吗？（喜欢）现在美羊羊要去超市购物呢，我们赶紧跟着去逛逛吧！ 爱学习的美羊羊一进超市就到文具专柜买了几样精美的文具，（点击课件）看，她都买了什么文具呀？（橡皮，铅笔）这么好看的文具，它们的价格到底是多少呢？我们来看看（课件展示：0.1元、05元、），同学们仔细观察价格标签上的这些数，我们之前学过吗？（生;没有）它们有什么共同的特点呢？（生可能说，它们都有点），观察得真仔细！这些数中间都有一个小圆点，这些数都是什么数呢？（小数）没错，像这些中间带有小圆点的数叫做小数。今天这节课我们就一起来认识认识这些小数，好不好？（