系统安全定性分析报告.doc

安全工程安全系统工程 课程设计报告 系统安全定性分析 专业班级: 姓　　名： 学 号： 时 间： 指导教师： 完成日期：20年月 日 目 录  系统安全定性分析 1 引言 系统安全分析是安全系统工程的核心内容，也是安全评价的基础，通过这个过程，人们可以对系统进行深入，细致的分析，充分了解系统存在的危险性，估计事故发生的概率和可能产生的伤害及损失的严重程度，为确定出哪种危险能够通过修改系统设计或改变控制系统运行程序来进行预防提供依据，分析结果的正确与否，关系整个工作的成败。 2 系统安全分析方法 2.1安全检查表 2.1.1安全检查表的定义 为了系统地识别工厂、车间、工段或装置、设备以及各种操作管理和组织中的不安全因素，事先将要检查的项目，以提问方式编制成表，以便进行系统检查和避免遗漏，这种表叫做安全检查表。 检查表有各种形式，不论何种形式的检查表，总体的要求是第一内容必须全面，以避免遗漏主要的潜在危险。第二要重点突出，简明扼要，否则的话，检查要点太多，容易掩盖主要危险，分散人们的注意力，反而使评价不确切。为此，重要的检查条款可作出标记，以便认真查对。 2.1.2安全检查表的优点 （1）检查项目系统、完整，可以做到不遗漏任何能导致危险的关键因素，因而能保证安全检查的质量。 （2）可以根据已有的规章制度、标准、规程等，检查执行情况，得出准确的评价。 （3）安全检查表采用提问的方式，有问有答，给人的印象深刻，能使人知道如何做才是正确的，因而可起到安全教育的作用。 （4）编制安全检查表的过程本身就是一个系统安全分析的过程，可使检查人员对系统的认识更深刻，更便于发现危险因素。 2.2预先危险性分析 2.2.1预先危险性分析的定义 预先危险性分析（Preliminary Hazard Analysis, PHA）也称初始危险分析，是安全评价的一各方法。是在每项生产活动之前，特别是在设计的开始阶段，对系统存在危险类别、出现条件、事故后果等进行概略地分析，尽可能评价出潜在的危险性。 2.2.2预先危险性分析的优点 分析过程在行动之前，可及早采取措施排除、降低或控制危害，避免由考虑不周造成损失。 对系统开发、初步设计、制造、安装、检修等作的分析结果，可以提供应遵循的注意事项和指导方针。 分析结果可为制定标准、规范和技术文献提供必要的资料。根据分析结果可编制安全检查表以保证实施安全，并可作为安全教育的材料。 2.3事件树分析 2.3.1事件树分析的定义 事件树分析是从一个初始事件开始，按顺序分析事件向前发展中各个环节成功与失败的过程和结果。是一种时序逻辑的事故分析方法，它以一初始事件为起点，按照事故的发展顺序，分成阶段，一步一步地进行分析，每一事件可能的后续事件只能取完全对立的两种状态（成功或失败，正常或故障，安全或危险等）之一的原则，逐步向结果方面发展，直到达到系统故障或事故为止。所分析的情况用树枝状图表示，故叫事件树。 2.3.2事件树分析的优点 事件树是一种逻辑分析方式，由此能看到事故发生的整个动态过程事件树分析法。运用事件树分析事故，能够抓住重点，提高效率，从整体上把握事故的全局动态，今后在铁路交通乃至其他领域中必定会有更广泛的应用。 3.系统安全分析过程 3.1.1幼儿园安全检查表分析过程 （1）幼儿园系统的功能分解，幼儿园一个复杂的系统，我们可按系统工程观点进行功能分解，建立功能结构图。这样可显示各构成要素、部件、组件、子系统与整个幼儿园系统之间的关系，又可通过各构成要素的不安全状态的有机组合求得整个幼儿园系统的检查表 （2）人机物管理和环境因素，幼儿园中的人、机、物、管理和环境是系统中的子系统，从安全观点出点，不只考虑“人——机系统”，应该是“人——机——物——管理——环境系统” （3）潜在危险因素的探求，一个复杂的或新系统，一时难以认识其潜在危险因素和不安全状态，对于这类系统可采用“黑箱法”原理来探求，首先设想幼儿园可能存在哪些危险及潜在部分，并推论其事故发生过程和概率，然后逐步将危险因素具体化，最后寻求处理危险的方法。 3.1.2幼儿园安全检查表分析结果 检查人： 检查时间： 序号 隐? 患? 项? 目 是 否 序号 隐? 患? 项? 目 是 否 1 是否落实校园环境安全责任人并签订责任书 19 保安是否具有上岗证 ? 2 学校的所有建筑物、设施是否符合国家安全标准，