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大家笑一笑_繁體版? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小朋友的日記寫： 2月30日　　星期一　　晴今天一天都沒有出太陽，真不好，爸爸買回兩條金魚，養在水缸淹死 一條，我很傷心。老師評語：我也很傷心，我活了這麼大，2月還從來沒有遇上過一個30號呢!也從來沒有見過不出太陽的晴天，更沒見過會淹死的金魚。 1.題目：一邊……一邊……小朋友寫：他一邊脫衣服，一邊穿褲子。老師批語：他到底是要脫還是要穿啊?2.題目：其中 ...小朋友寫：我的其中一隻左腳受傷了。老師批語：你是蜈蚣嗎?3.題目：陸陸續續小朋友寫：下班了，爸爸陸陸續續的回家了。老師批語：你到底有幾個爸爸呀?4.題目：難過小朋友寫：我家門前有條水溝很難過。老師批語：老師更難過。5.題目：又……又……小朋友寫：我的媽媽又矮又高又肥又瘦。老師批語：你的媽媽是變形金鋼嗎?6.題目：你看小朋友寫：你看什麼看!沒看過啊！老師批語：沒看過。7.題目：欣欣向榮小朋友寫：欣欣向榮榮告白。老師批語：連續劇不要看太多了!8.題目：好吃小朋友寫：好吃個屁。老師批語：有些東西是不能吃的。9.題目：天真小朋友寫：今天真熱。老師批語：你真天真。10.題目：果然 小朋友寫：昨天我吃水果，然後喝涼水。老師批語：是詞11.題目：先……再……，例題：先吃飯，再冼澡。小朋友寫：先生，再見!老師批語：想像力超過了地球人的智慧。12.題目：況且小朋友寫：一列火車經過，況且況且況且況且況且況。老師批語：我死了算了！ 题目名称 PAGE PAGE 10 章节题目名称和面码 2009/2010第一学期物理化学期中试题 一.填空题 1. 热力学平衡状态同时包括的四个平衡为( ),( ),( ),( ); 2状态性质按其是否具备加和性可分为( )和( ). 3.Kelvin和Plank对热力学第二定律的经典叙述可简化为( ). 4.热力学第三定律的内容为:( ). 5.化学势的物理意义为( ). 6. Le Chatelier提出“平衡移动原理”,其内容为:( ) 7.按标准摩尔生成焓与标准摩尔燃烧焓的定义,对C(石墨)、CO(g)与CO2(g)之间,( )标准摩尔生成焓正好等于( )的标准摩尔燃烧焓.标准摩尔生成焓为零的是( ),因为它是( ).标准摩尔燃烧焓为零的是( ),因为它是( ) 8.下列各公式的适用条件分别为:对亥姆霍兹函数判据公式,是( ).对吉布斯函数判据公式,是( ).对热力学基本方程式,如等,是( ). 9.只有系统的( )性质才具有偏摩尔量.而偏摩尔量自身是系统的( )性质.偏摩尔量的值与系统中各组分的浓度( ).混合物系统中各组分的同一偏摩尔量间具有两个重要的性质,分别是( )与( ). 10.完全互溶的双液系中,在处,平衡蒸气压有最高值,那么组成为的溶液在气液平衡时,的大小顺序为( ).将的溶液进行精馏时,塔顶将得到( ). 11.对理想气体反应,均只是( )的函数,与压力、组成无关;而对真实气体反应,( )仍只为温度的函数,但( )的值还与压力有关. 二.选择题 1.一系统在膨胀过程中,对环境做了10540J的功,同时吸收了27110J的热,则系统的内能变化为( ) (A).0; (B).37650J； (C).16570J； (D).-16570J 2.下列叙述正确的是( ) (A).某过程进行之后,若系统能够复原,则该过程为可逆过程； (B).某过程进行之后,若环境能够复原,则该过程为可逆过程； (C).某过程进行之后 ,在环境复原的同时,系统也能够复原,则该过程为可逆过程； (D).某过程进行之后,若系统复原的同时,环境也能够复原而不留下任何永久性变化,则该过程为可逆过程 3.下列叙述不正确的是( ) (A).任何物质的焓H均大于其内能U； (B).理想气体简单状态变化过程中的等温过程; (C).等温条件下的理想气体化学反应； (D).封闭系统中,无非体积功的等压过程 4.某理想气体从同一始态出发,经绝热可逆过程A和绝热不可逆过程B膨胀到达相同的终态压力时,则两终态的温度TA与TB的关系( ) (A). TA=TB; (B). TATB; (C). TATB; (D). 无法比较TA与TB 5.下列叙述不正确的是( ) (A).凝聚系统(液体,固体)反应的等压热效应近似等于等容