如何提高中考数学复习的效率学习指导书.pptVIP

1.1 数与式 相反数、倒数、绝对值、数轴、平方根、立方根的概念及简单运算，以填空题、选择题为主；以生活题材及社会热点为背景考查实数的混合运算，以解答题为主。 (3)精讲精炼，不搞题海战术 “大量练习”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练，而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习. （5）因材施教，分层次教学 从实际出发，面向全体学生.既要关注优等生，又要关心后进生.课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”，全面提高复习效率. §3.第二轮专题复习的内容 安排与教学建议 专题复习是以能力立意，以某一重要的数学知识、技能或数学方法为基准点，纵向深入，对知识和技能的内在联系及数学思想和方法进行较为深入的剖析，围绕某些典型问题对学生进行的集中培训. 第二轮建议分成11大类问题进行专题复习 1.动点问题，第24题 2.课题学习问题，第23题 3.一次函数叠加成二次函数，求最值问题,第22题 4.推理论证问题，第21题 5.方程（组）或不等式（组）实际问题，第20题 6.解直角三角形的实际问题，第19题 7.转盘计算概率问题，第18题 8.统计问题，第17题 9.实数或代数式计算问题，第16题 10.尺规作图问题，第15题 11.探索规律问题，填空题或选择题 2.复习策略 以“实验、操作性问题”为例谈谈专题复习的一些具体做法. 3.目标达成 3.1 解答选择题的能力 3.2 解答填空题的能力 3.3 解答各种综合题的能力 4.要注意的问题 （1）以专题为单位组织复习，专题的选择要准、安排时间要合理.专题要有代表性、切忌面面俱到；专题要有针对性、围绕热点、难点、重点，特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间、重要处要狠下功夫，不惜多花时间，舍得投入精力. （2）注重解题后的反思.特别反思解题的突破口是如何找到的，解答本题的规律、方法和注意的问题. （3）以题串知识.由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成不同的知识的遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题串知识. （4）专题复习的适当拔高.专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，但要把握难度的“度”，要循序渐进，分类要求. （5）专题复习的重点是揭示思维过程，既不能把学生推进题海，也不要练习量太少；提高学生的能力，要有足够的代表性题做保证. （6）复习材料的问题 以《复习指导》为主，精选各种复习材料中的代表性题目；不要不精编习题. §4第三轮复习模拟内容与教学建议 测、练、评，时间大约两周左右 仿照青岛市中考数学命题的思路，精编5——6套模拟题 关注几项指标：数量、四部分比例、类型、顺序、难易程度、测试时间 填空题不象选择题那样，有答案可供选择，消除了学生存在的瞎估乱猜的侥幸心理，能比较真实地考查出学生的真正水平 常见的类型有：概念型、计算型、信息迁移型、开放型、折叠型、说理型、多选型、组合型、探究型、规律型、学科渗透型. 常见的类型有：计算型（包括实数计算、分式计算、解方程（组）、解不等式（组）、）、尺规作图型、图形变换型、阅读型、解直角三角形、型、图标信息型、开放型、探究型、实验操作型、建模型、几何综合型、函数综合型. * * 莱西市第七中学 苏红 §1把握命题的特点与走向 §2第一轮单元复习的内容 安排与教学建议 §3第二轮专题复习的内容 安排与教学建议 §4第三轮复习模拟内容 安排与教学建议 §1 把握命题的 特点与走向 命题的指导思想 注重基础，重视过程，渗透思想， 突出能力，强调应用，着重创新。 1、覆盖面 数与代数：约占38.3%，46分左右 空间与图形：约占38.3%，46分左右 统计与概率：约占15%，18分左右 课题学习：约占8.3%，10分左右 2011青岛市中考 试题的考点覆盖了《课程标准》所列的44个考点中的39个，覆盖面约为88.6%，各部分比例与《课程标准》要求保持一致。 青岛2011年中考数学双向细目表.doc 青岛中考数学试题分析.doc 2.试卷结构 1---8题为选择题，每小题3分，共24分 9---14题为填空题，每小题3分，共18分 15题为作图题，共4分 16---24题为解答题，共9道小题，共74分 总题量为24道，总分值为120分 3.试卷难度 难易程度： 低、中、高三档题目比例 4：4：2 实际平均分数：83.16 及格率：72.42% 优秀率：47.84% 满分人数149人，标准差为31 总复习可分为三轮， 共18周，约90课时，时间比例约4：4：