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教师思想道德知识经济新疆高等职业院校教师思想道德现状调查与思考 　　摘 要：通过对新疆具有代表性的五所高等职业院校教师思想道德现状的问卷和访谈调查，描述了新疆高等职业院校教师思想道德状况，并在此基础上提出创新高等职业院校教师思想政治工作的对策。 　　关键词：新疆高职院校教师;思想道德现状;调查与对策 　　随着世界经济形态从工业经济向知识经济的转变，人才资源成为了世界各国经济和社会里赖以发展的最重要的战略源泉。党的十七大首次把人才强国战略写入了党代会报告。百年大计教育为本，教师是教育的主体，是教育的第一资源。所谓“将欲立人，先求立师”。如何提高全体教师的思想道德素质，关系到党的事业发展，关系到国家的前景和民族的希望。为了真实地了解新疆高等职业院校教师的思想道德状况，本课题组通过问卷访谈及座谈会等方式对新疆具有代表性的五所高等职业院校，即：阿克苏职业院校、乌鲁木齐职业大学、新疆工业高等专科学校、新疆农业职业技术学院、新疆轻工职业技术学院的教师群体进行了调查。此次调查实际发放问卷250份，回收有效问卷235份，回收率94％，调查问卷由22个问题组成，主要调查了新疆高等职业院校教师目前对国际国内政治形势和党的方针政策的了解，世界观、人生观、价值观，对职业教育的看法，教师心理状况等方面情况。与此同时，还进行了座谈会和访谈调查。其调查全部信息资料采用统一编码输入计算机，用spss13.0统计软件作数据分析处理。 　　1 新疆高等职业院校教师思想道德现状 　　（1） 从调查与分析情况看，新疆高等职业院校教师思想政治和道德品质状况是积极、健康、向上的。他们拥护中国共产党的领导，拥护党的方针政策，热爱祖国，赞成国家统一，反对民族分裂；能够坚持正确的民族观、宗教观，拥护党的民族与宗教政策；他们的世界观、人生观、价值观的趋向是积极健康的，他们热爱党的教育事业，热爱学生。 　　①绝大多数教师拥护党的领导，非常支持和拥护党的方针政策。 　　调查显示，新疆高职院校教师非常支持党的方针政策，拥护党的领导。据统计对我国的科学发展观、和谐社会理论，表示非常支持的教师占86.4％，支持占12.8％，仅有9％无所谓；“十七大”召开，80.4％的教师表示非常支持，19.1％教师表示支持，仅有4％教师无所谓；推进政治体制改革和民主进程，77.9％的教师表示非常支持，21.7％教师表示支持，仅有4％的教师无所谓；加大预防惩治腐败的力度，86.8％的教师表示非常支持，12.3％的教师表示支持，仅有2％的教师无所谓。 　　②政治热情高，能关注国内外时事、热点。 　　调查显示，新疆高等职业院校教师对国内外时事及热点问题非常关注，具有较强的政治敏感性，体现了广大教师对国家的主人翁责任感，也是国家具有凝聚力的表现。据统计，对近年来中央很重视三农问题，农业税被取消等有关建设社会主义新农村方面等问题，有58.7％的教师表示非常关注，38.3％教师表示比较关注，仅有3％的教师不关注；尊重保障人权写入宪法内容，表示非常关注的教师占59.1％，比较关注的占38.7％，仅有1.7％的教工不关注；2007年5月6日尼古拉.萨科齐当选新一任法国总统，2007年6月27日布朗就任英国首相，表示非常关注的教师占30.6％，比较关注的教师占48.5％，20.9％的教师不关注；北京和谐之旅奥运火炬接力，表示非常关注的教师占74.0％，比较关注的教师占24.3％，仅有1.7％的教师不关注。 　　③大多数新疆高职院校的教师热爱祖国，反对民族分裂。 　　调查表明，新疆高职院校教师大多数教师认同祖国统一。调查显示，97.0％的教师同意新疆自古以来是中国不可分割的一部分，仅有1.7％的教师不同意，0.4％的教工难以判断，0.4％的教工不清楚；对于“反对民族分裂主义就是反对各民族的共同敌人”的观点，有94.0％教师表示同意，2.1％的教师不同意，3.4％的教师难以判断，0.4％的教师不清楚。 　　④新疆高等职业院校大多数教师能够坚持正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观。 　　调查显示，新疆高职院校教师中同意国家利益高于民族利益观点的有96.2％，不同意的占0.9％，难以判断的3.0％；同意宗教活动要服从国家法律的教师占96.2％，不同意的占3.0％，难以判断的占0.9％；有95.3％的教师认为学习汉语对少数民族大学生的发展非常重要，不同意这一观点的只有1.7％，难以判断的为3.0％。 　　⑤新疆高职院校教师的世界观、人生观、价值观主流是积极健康向上的。 　　在社会主义市场经济条件下新疆高职院校教师大都能够认可我国社会主义、集体主义的主流价值观。问卷中，87.1％的教师同意个人利益应服从国家利益，2.3％的教师不同意，3.7％的教师难以判断，2.6％的教师不清楚；同意奉献是人生最大乐趣的教师占72.1％，7.