编辑出版的草创阶段春秋战国2.pptVIP

编辑出版的草创阶段 春秋战国 时代背景 社会政治长期动荡，诸侯为了巩固和加强自己的地位和力量，养“士”，由“文化统于王宫”变成“文化下于私人”。随着诸侯国兼并斗争，兴衰起落，典籍散失民间，文化得到一定范围的普及，私人讲学之风盛行。各类书籍的收藏和编写工作，也从王室史官和诸侯史官的垄断状态转变为官私并举。 竹木简牍和帛书的兴盛，促进了图书的流通。 史官垄断制度及私人著述的兴起 随着人类对历史记录的需求不断增加以及国家事务的繁杂，史官逐渐从巫史系统中分化出来，具备了新的职能。祭祀、筮、掌管天文星历、解释灾异，负责起草策命，掌管氏族谱系，记录本国及其他国家的重大事件已经成为史官的主要职能。史官的主要职能转变为记录本国大事、编纂史书。 社会阶层发生剧烈变化，“士”的阶层数量和地位都发生了很大变化。从政治、经济、社会制度各方面提出各自不同的主张，私人著作开始兴起。使古代统于王室的学术文化向外传播，知识被少数人保存和垄断的现象被打破了，教育向平民普及，这就是“学术下移”。 官学的衰落与私学的勃兴 西周的学校构成比较完备的学制体系，实行高度垄断，“学在官府”、“官守学业”的局面仍然坚持。国学专为奴隶主贵族子弟而设，按年龄和程度分为大学、小学两级。乡学只有小学一级别。政教一体，官师合一，以“明人伦”为教育宗旨，以培养治术人才为教育目的，以“诗书礼乐”为教育的主要内容。 官学的衰落，随之而来的是私学