【2017年整理】第七课时 循环小数的练习.docVIP

第七课时 循环小数的练习 教学内容：P30练习五第3—6题。 教学目的： 1、使学生进一步理解并循环小数、有限小数、无限小数的概念，掌握它们之间的联系和区别，并能正确区分。 2、培养学生总结规律的能力，使学生既长知识，又长智慧。 3、培养学生学习数学的积极情感。 教学重点：进一步掌握相关概念并建立联系。 教学难点：对循环小数的实际应用。 教学过程： 一、主动回顾，知识再现：上节课我们学习了什么知识？ 二、单项训练，夯实基础： 1、进一步理解循环小数的概念。 下面哪些数是循环小数，如何判断的？ 0.666…??? 3.27676…??? 301415926…??? 40.03666…??? 100.7878? 0.06262…??? 3.203203…??? 0.2142857142857…??? 70.2641 2、上面这些小数可以分为几类?哪几类?这几类小数有怎样的关系? ???????????? 有限小数 小数?｛??????????? 循环小数 ???????????? 无限小数 ｛ ?????????????????????? 无限不循环小数 三、综合练习，运用提高： 1、求循环小数的近似值：P30第3题 先请学生说说取近似值的方法，再让学生独立完成。 2、P30第6题 先观察这些小数的特点，再试一试. 请