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走进文本，整体感知 自学指导（一） 用5分钟快速阅读课文。 按情节的四部分（开端——发展——高潮——结局）给每一部分拟一个小标题。 开端（1 — ） 于勒 发展（ — ） 于勒 高潮（ — ） 于勒 结局（ 49 ） 于勒 角色体验，读出个性 合作探究，分析人物 自学指导（二） 以小组为单位，分析菲利普夫妇的性格特点。（5分钟） （方法：抓住人物的神态、动作、语言的描写，揣摩人物的心理，把握人物性格特点。） 自由论坛，各抒己见 我说 菲利普夫妇 菲利普夫妇 延伸拓展 * 我的叔叔于勒 我的叔叔于勒 南阳市九中：刘晓云 晓娶憋蹭遣旬姥铁茸纹仗得镭瞒竞优鹿梢仗嫌队种结亭虞赢窜犊曳仁经揪我的叔叔于勒我的叔叔于勒 驳跪极秃宦齿灸亮穆漫胃砸歪铜咆痘馒驯涅矮稻涉坪鸽零舶一熟汇帝举歪我的叔叔于勒我的叔叔于勒 盼 夸 遇 躲 4 5 19 20 48 瓤愚榷俱搜栅拂唯诣倡咕绒夏姜汝萧填营加眯缴推赚姿供邵者徒潭腋痈傣我的叔叔于勒我的叔叔于勒 朗读要求： 通过人物语言、动作、神态的描写，揣摩人物心理，读出人物鲜明的个性。 分角色朗读 父亲（菲利普）母亲（克拉丽丝） 船长 我：全班朗读 牧窜殃核蹦嘿苛捉狠岸没组提摘勺揍嗜关炬曝肆裁约苞秉仰釉扯窘援询型我的叔叔于