【2017年整理】第九章 问题解决与创造性.docVIP

第九章 问题解决与创造性 1、问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达到达目标状态的过程。问题解决的基本特点：目的性 认知性 序列性 （多选） 2、论述 问题解决的过程：发现问题 理解问题 提出假设 检验假设 3、影响问题解决的主要因素：问题的特征，已有的知识经验 定时与功能固着 （简答） 4、论述提高问题能力的教学：提高学生知识储备的数量与质量 教授与训练解决问题的方法与策略 提供多种练习的机会 培养思考问题的习惯 5、如何提高学生知识储备的数量与质量：（1）帮助学生牢固的记忆知识 （2）提供多种变式促进知识的概括 （3）重视知识间的联系，建立网络化结构 （简答） 6、如何培养思考问题的习惯（1）鼓励学生主动发现问题的习惯（2）鼓励学生多角度提出假设（3）鼓励自我反思与评价 （简答） 7、创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。（判断 单选） 8、目前比较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性，发散思维是创造性思维和核心。（判断） 其基本特征主要有：流畅性 变通性 独特性 （多选）看一下书 9、论述影响创造性的因素：环境 智力 个性 10、高创造性者一般具有的特征：具有幽默感 有抱负和强烈的动机 能够容忍模糊与错误 喜欢幻想 具有强烈的好奇心 具有独立性 （简答） 11、论述创造性的培养：（