【2017年整理】第二课时《历史上的第一位总统》教学设计.docVIP

第二课时《历史上的第一位总统》教学设计 一、教材分析 1、内容分析 “历史上第一位总统的产生”──从美国独立战争的背景、经过、结果等方面进行叙述，让学生在一个又一个的历史事件中，逐渐把握美国独立战争具有反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争的特点。课文重点介绍了华盛顿在美国独立战争中的突出作用及三权分立的学说。 2、教学目标： 通过本节内容教学，让学生了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争的特点，了解战争的基本过程，并感受在战争中华盛顿的突出作用，进一步理解美国独立后所采取的政体——共和制及对当今世界的影响。激发学生的正义感和爱国热情。 3、学情分析：（略） 4、教学重点难点： 重点：美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。 难点：了解三权分立。 二、教学建议： （一）、教学导入 （国旗辨析）出示美国不同时期的国旗（《独立宣言》发表时的国旗、1777年6月14日正式使用的国旗、1960年以后的国旗） 学生思考：这是什么国家的国旗？有什么不同？你能说说它们的含义吗？ 通过观察国旗上图案的变化，星的数量的变化，了解不同的含义，初步了解美国与英国的关系及最初的领土组成，激发学生求知的欲望。 （二）新课教学 1、（历史重现）出示北美十三个殖民地示意图，教师创设情境，带着大家去了解那里发生的情况： 时间： 时间： 18世纪地点： 北美十三个