【2017年整理】第八课时 等比数列(二).docVIP

- PAGE 6 - 第八课时 等比数列(二) 教学目标： 灵活应用等比数列的定义及通项公式，深刻理解等比中项概念，掌握等比数列的性质；提高学生的数学素质，增强学生的应用意识. 教学重点： 1.等比中项的理解与应用. 2.等比数列定义及通项公式的应用. 教学难点： 灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题. 教学过程： Ⅰ.复习回顾 等比数列定义，等比数列通项公式 Ⅱ.讲授新课 根据定义、通项公式，再与等差数列对照，看等比数列具有哪些性质? (1)若a，A，b成等差数列a＝ eq \f(a＋b,2) ，A为等差中项. 那么，如果在a与b中间插入一个数G，使a,G，b成等比数列，…… 则即 eq \f(G,a) ＝ eq \f(b,G) ，即G2＝ab 反之，若G2＝ab，则 eq \f(G,a) ＝ eq \f(b,G) ，即a，G，b成等比数列 ∴a，G，b成等比数列G2＝ab (a·b≠0) 总之，如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么称这个数G为a与b的等比中项.即G＝± eq \r(ab) ，(a，b同号) 另外，在等差数列中，若m＋n＝p＋q，则am＋an＝ap＋aq，那么，在等比数列中呢？ 由通项公式可得：am＝a1qm－1，an＝a1qn－1，ap＝a1qp－1，aq＝a1·qq－1 不难发现：am·an＝a12qm+n－2，a