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- 2017-02-09 发布于河南
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明确教学目标 (一)考纲要求 1.血糖平衡及意义 2.血糖平衡的调节 3.糖尿病及防治 (二)重、难点的确立 1. 重点:血糖平衡的调节;糖尿病的成因及其与高血糖症的区别。 2. 难点:糖类代谢与血糖平衡的调节之间的关系,以及如何运用现代的生物技术手段来制备胰岛素等。 (三)高频考点:围绕血糖平衡的图表、曲线、实验试题 二、血糖平衡的调节 A、体液调节: 降低血糖的激素有 : 升高血糖的激素有: B、神经调节: 如何运用现代的生物技术手段来制备胰岛素? 还有什么方法?(研究进展) 根据美国医学会杂志2007年4月11日公布的临 床试验结果,经过干细胞治疗的糖尿病患者,在体内开始再度自然分泌胰岛素后,已经可以停止注射胰岛素。这种治疗方法堪称糖尿病治疗领域的一场大革命,证明干细胞有助于治疗Ⅰ型糖尿病。 现在科学家们正在进一步设想,将胰岛素基因通过一定的手段移植到糖尿病患者体内的有关细胞里,让新移入的基因来指挥细胞生产机体所需要的胰岛素。 相信随着基因治疗技术的不断发展成熟,在不久的将来,就不用像现在治疗糖尿病那样天天注射胰岛素了。 思考并讨论: 某同学设计实验方案如下:①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动
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