【2017年整理】第十章极地地区单元备课及教学设计.docVIP

第十章极地地区单元备课及教学设计 教材内容说明 不规定必学区域，是《地理课程标准》的总原则和突出特点。但所学的“地区”中有个例外，即规定极地地区为必学内容。这是由于极地地区自然环境相对世界其他地区来说具有明显的特殊性，极地地区的科学考察和环境保护也有重要的全球意义。因此，在进行《极地地区》的教学中也应该从这方面入手，突出极地地区特殊的自然环境，强调极地地区科学考察和环境保护的重要意义。 本单元教学目标 根据《地理课程标准》中“认识地区”的内容标准，本单元需达到以下的教学目标： 1．了解两极地区特殊的自然环境。 2．理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因，培养可持续发展的观念。 具体目标为 1 知识目标： ? 让学生说出两极的地理位置和特殊的自然环境特征。 2能力目标： ?? 1 学会根据要求对资料进行筛选、归纳、汇总。 ?? 2 使学生学会判读极地投影图，并能根据两极地区的气温特征比较两极自然环境的差异。 ?? 3 通过课堂活动，培养学生的动口、动手、动脑能力。 3情感、态度、价值观目标 ?? 1、通过对两极自然环境的了解，增强保护意识。 ?? 2、培养学生参与意识和合作态度及对地理知识的探究精神。 本单元教学重点：极地地区的地理位置和特殊的自然环境 三、教材结构、教法分析 本章内容分为“冰雪覆盖的地区”、“科学考察的宝地”和“极地的保护与和平利用”三个标题，文中