10.谁住顶楼.docVIP

课 题：10谁住顶楼 课型 新授课教学目标 1.知识目标能力目标教学重点难点分析 1、识字，有感情地朗读课文。 2、体会新楼房里的居民彼此之间互相关心、和睦相处的美好情感，懂得要 为别人着想。 课时安排 2课时 第一课时 教学目标 1、识字，分角色有感情地朗读课文。 2、朗读中体会新楼房里的居民彼此之间互相关心、和睦相处的美好情感，教导学生要懂得要为别人着想。 教学重点难点 有感情地朗读课文，读中感悟。 教学过程 一、故事引入，揭示课题。 1、师：在一个美丽的森林里住着一群小动物，他们合作盖了一幢新楼房（板书：画楼房）。新楼房盖好了，可有个问题把大家难住了，谁住最上一层楼呢？ 2、板书课题，齐读。随机认读生字“住、顶”。 二、初读课文，认读生字词。 1、让我们带着这个问题自由读课文，并把圈出的生字多拼读几遍。 2、指导读准难读的字音：如翘舌音、前、后鼻韵母。 3、小组内自主学习生字词。 4、检查小组学习情况。 5、再读课文，把课文读正确，标出自然段。 三、细读课文，理解内容。 1、课文里写了哪些小动物呢？让我们自由读课文找找吧。 2、汇报，并板书小动物的名字。 3、学习第2自然段。 要分房子了，谁住顶楼呢？这时大家想到了什么？你从哪里知道的？ 指名读，齐读。 思考：“大家”是指谁？“年岁大了”说明什么？ 4、学习第3—6自然段。 （1）、那谁