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12、《要好好学字》第二课时教案 【教学目标】 1．通过展开想象、图片感受、联系上下文等方法理解“弯下腰”、“革命”、“连连点头”。理解句子“参加革命了，要好好学字啊！”，从而懂得干革命需要文化知识，并从小好好学习、天天向上。 2．抓住“要好好学字”这一标题作为主线，层层深入，从毛主席的语言、动作入手，通过多种形式的朗读感悟，感受毛主席——一代伟人的质朴风范和对下一代的关怀之情。 二、学习课文，感受主席的平易近人和对小八路的关心。 1、出示90页的插图，情境导入当时的毛主席为了全中国人民的事情，该多忙啊！他见到这两个小八路后说了些什么，做了些什么？1）感受对话：谁来读毛主席的问话？谁来读小八路回答的话？（课件出示去掉提示语之后，毛主席和小八路的对话。） 2第一次问话，亲切询问。 关注标点。你知道这句话中最重要的标点是什么吗？（问号） 读好标点。谁愿意来读一读这句话？还可以怎么读呢？你为什么要强调“我”（“你们”）啊？ “马上”还能换成什么近义词呢？（立刻） （1）自我介绍，平易近人。 引出矛盾。同学们再读读毛主席说的第二句话。他是毛主席没错呀，为什么又说自己是毛泽东呢？他有两个名字吗？教师点拨。主席是他的职务，他姓毛，所以叫毛主席。毛主席是怎么写自己名字的。请你圈出表示动作的词语。（弯下腰））毛主席不仅报了自己的名字，在自己手心上我们来看看，想象毛主席弯下腰， 在