第七届百节课评选则规.docVIP

河北区第七届“百节创新教育优秀课”评比活动 教育理论考核试卷（中小学组） 成绩____________ 一、选择题 （10分，每小题2分） 1.下面句子中，体现孔子启发诱导教学方法论的一项是（ D ）。 A．我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 B．自行束脩以上，吾未尝无诲焉。 C．学而不思则罔，思而不学则殆。 D．不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 2.下列有关“课程”的定义，最有价值的一项是（ C ）。 A．“课程”一词源于拉丁文“跑道”，意思是跑的过程，因此，课程是指学习的过程。 B．课程是学科，是学生学习的知识和材料。 C．课程是学习者在教育活动当中获得的全部经验，教育活动的目的在于实现广义的目的和相关的特定的目标，这些目的和目标是按照理论和研究的框架，或者是过去和现在的专业实践而设计的。 D．课程是指计划和非计划好的各种经验，这些经验能够提升（有时可以加速）教育和学生的发展。 3.戴尔·H·申克把学习定义为：“学习是行为或按照某种方式表现出某种行为的能力的持久变化，它来自实践或其他的经历。”下面的表述不符合这一定义内涵的一项是（ D ）。 A．学习包含了发展新行为或者改变已有行为的意思。 B．行为改变持续的时间太短（如几秒钟）就不能算做学会。 C．学习产生于实践或其他经历（例如，对别人的观察）。 D．儿童身上出现了成熟的变化（例如，爬和站立）。 4.教