鄂教版三上写字教案.doc

第一课 准备课 教学目的 学习写钢笔字的小常识。 学习正确的写字姿势和执笔方法。 了解使用钢笔书写时的注意事项。 教学重难点 学习正确的写字姿势和执笔方法。 了解用钢笔字书写的注意事项。 教学过程 认识钢笔，了解用途 出示钢笔，观察钢笔与铅笔的区别。 请学生自读课文第一段，向大家介绍钢笔的用途。 明白写好钢笔字的重要性。 今天我们就开始学习用钢笔写字。 学习写字姿势和执笔方法 观察第一幅图，学生边看图边学习图中人物的正确执笔姿势。 教师示范，学生练习。教师巡视纠正。 教师做出错误的姿势，请学生指正。 进行放笔执笔的训练，使学生迅速掌握执笔姿势。 对掌握得又快又好的学生进行奖励。 了解用钢笔书写的注意事项，文明用笔。 尝试书写，体验不同 完成写字书第二页的练习，注意用心体会使用两种不同书写工具的区别。 师巡视，并加以提示。 学生交流感受，并分享经验。 评选书写规范的作品。 教学板书： 第一课 准备课 第二课 笔画有轻重 教学目的： 让学生学会观察笔画书写要点，然后学习把笔画写好。 2、教会学生正确掌握钢笔书写“横、竖、撇、捺”。 3、培养学生对书法的热爱。 4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。 教学重点： 1、教会学生正确掌握用钢笔书写“横、竖、撇、捺”。。 2、培养学生对写字的兴趣。 教学过程： 一、赏析、观察笔画。 1、仔细看看这些笔画书写上时的特点？ 再仔细看看这些笔画的特点。 二、学习书写。 1、这些笔画在写法上要轻重有度。 2、教师示范写“横、竖、撇、捺”，横略上斜，撇捺注意笔画的过渡。 3、观察三个写得不到位的字，问题分别处在哪里？ 小组评议。 4、学生练习书写。 三、观察其它字的写法。 1、“横”要注意中横清长。 2、“竖”要写得横撇的角度要对位。 3、“撇”写好要注意竖撇是关键。 4、“捺”的撇捺要舒展。 四、教师小结： 写字时应该注意笔锋，这是硬笔书法的关键所在。 教学板书： 第二课 笔画有轻重 第三课 依字定形 教学目的： 1、让学生学会观察字的结构，然后学习把字写匀称的写法。 2、教会学生正确书写“目、四、山、夕”。 3、培养学生对书法的热爱。 4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。 教学重点： 1、学习不容易写匀称的字的写法，重点学习写“四”、“夕”等典型的字。 2、培养学生对写字的兴趣。 教学过程： 一、赏析、观察字帖。 请大家翻开书第3页，书上仔细观察一下这些字有什么特点？ 二、学习书写。 1、这些字在写法上要写得匀称。 2、如：长形字、扁形字、方形字、斜形字。 3、学生练习写。 4、引导学生观察一组四方四正的字。 （虽然整齐，却很呆板，不符合楷书要求。） 5、学生练习写一组字，教师巡视指导。 6、小组评议。 7、作品评议，展示。 三、学生说说这次书写的感受。 四、教师小结： 要根据不同的字定出端正美观的字形。 板书设计： 第三课 依字定形 第四课 写好主笔 教学目的： 1、让学生学会分析字的结构。 2、能找出汉字的主笔，并能美观书写。 3、培养学生对书法的热爱。 4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。 教学重点： 1、让学生学会分析字的结构。 能找出汉字的主笔，并能美观书写。 培养学生对写字的兴趣。 教学过程： 一、赏析、观察字帖。 请大家翻开书第7页，仔细观察一下这些字有什么特点？ 二、学习书写。 这些字在写法上都把没有书写好主笔。 教师示范写“年”，写的时候上下对正，注意悬针竖的写法。 学生练习写。 引导学生观察“我”、“马”、“风”三个字： 学生练习写这三个的字，教师巡视指导。 小组评议。 作品评议，展示。 三、学生说说这次书写的感受。 四、教师小结： 找出字的主笔，并能端正书写，是将字写美观的一个重要方法。 板书设计： 第四课 写好主笔 第五课 上紧下松 教学目的： 1、让学生学会分析字的结构，然后学习上紧下松的书写方法。 2、教会学生正确美观地书写。 3、培养学生对书法的热爱。 4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。 教学重点： 1、学习左右结构的字的写法，重点学习写“弓”、“斗”、“来”等典型的字。 2、培养学生对写字的兴趣。 教学过程： 一、赏析、观察字帖。 请大家翻开书第9页，仔细观察一下这些字有什么特点？ 再仔细看看这些字在摆法上有什么共同特点？（上下要互相协调。） 二、学习书写。 1、这些字在写法上要写得上下协调，写的时候要注意哪边长，哪边短，哪些地方该平，哪些地方该伸。 2、教师示范写“弓”。 3、学生练习写。 4、引导学生观察“斗