大一2011级体育基础理论复习题12.5.30供参习.doc

2011/2012学年第二学期2011年级体育基础理论复习题 一、填空题： 1、体育不只是单个术语，而是一个术语体系，包括（学校体育）、（竞技体育）以及（身体锻炼）、（身体娱乐）等上位概念，其实质就是将体育教育Physical Education和sport两个概念进行本质上的整合和界定。 2、现代体育的发展趋势（国际化）、（社会化）、（科学化）、（商品化）。 3、体育文化是关于人类体育运动的（物质）、（制度）、（精神文化）的总和，包括（体育认识）、（体育情感）、（体育价值）、（体育理想）、（体育道德）、（体育制度）和体育的物质条件等。 4、体育是人类特有的社会活动，体育运动具备文化的各种特征：文化的（继承性）、（时代性）、（民族性）、（世界性）、（阶级性）等都能在体育运动中清晰的看到 5、1990年世界卫生组织明确提出“健康应包括（躯体健康）、（心理健康）、（社会适应良好）和（道德健康）。” 6、体育课程是大学生以（身体练习）为主要手段，通过合理的（体育教育）和（科学的体育锻炼）过程，达到增强体质、增进健康、提高身体素质为主要目标的公共必修课；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。 7、体育课程是寓促进身心和谐发展、（思想品德教育）、（文化科学教育）、生活与体育技能教育与（身体活动）有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。 8、（增强体质、增进健康）是我国高校体育的核心任务。 9、体育是一种(社会现象)，研究和解释体育内在规律的知识体系是体育科学。 10、体育科学是以(社会中体育现象和从事运动的人)为研究对象，采用多学科理论和方法进行研究的一门新兴科学。 11、体育科学体系可以简单的概括为(哲学)、(自然科学)、(社会科学)三个部分。 12、国际体育科学和教育理事会（csspe）将体育科学划分为(19)门主干学科。 13、运动损伤的性质从解剖角度可分为：（肌肉损伤）、（关节损伤）、（骨质损伤）等。 14、人体的运动由(运动系统)实现的。运动系统由(206)块骨和(400)块肌肉以及(关节韧带)等构成人体支架。人的运动是由(肌肉的收缩和舒张)来实现的。 15、自我医务监督的客观检查包括（脉搏）、（体重）、（运动成绩）和其它指标。 16、肌肉收缩分为多种形式，主要有(向心收缩)、(等长收缩)、(超等长收缩)三种。 17、向心收缩是(肌肉长度发生缩短)的一种收缩形式。如利用(哑铃、单杠、沙袋)等来锻炼常属此类。 18、1000m跑（男）、800m跑（女）用以评价学生的心肺功能和耐力水平。此项目既测试有氧耐力，也测试（无氧耐力）的水平。 19、爆发力的大小不仅取决于力量，而且取决于（力量）和（速度）的结合 20、一般人的肺活量男子为（3800～4700）ml，女子为（2600～3200）ml。 21、《学生体质健康标准》设置的测试项目，涵盖了人体（形态）、（机能）和（身体素质）的各个方面。 22、肌群协调能力是指在(运动中动员肌纤维参加工作)的程度，各肌群间协调工作的能力。一个经常锻炼的人，可在最大用力时动员(90%)的肌纤维参与活动，而不经常锻炼的人最大用力时只能动员(60%左右)的肌纤维活动。 23、通过体质测定，可以评价出大学生（身体健康状况）和（锻炼效果）。 24、新陈代谢是(人体生命活动)的基本特征之一。新陈代谢包括(同化)和(异化)两个方面。 25、常参加体育锻炼者呼吸深而慢，安静时每分种为（8～12）次。 26、体质健康评价包括（身体形态）、（身体机能）、（身体素质）和（心理健康）的评价。 27、人体运动时主要靠(糖)、(脂肪)、(高磷酸化合物)，只有在不得不动用时，(蛋白质)才能化为能源供应。 28、运动中脚扭伤，应进行局部冷敷(24小时后)可做轻度的活动和按摩。 29、人体运动直接能源来自高能磷酸化合物——(三磷酸腺苷) ( ATP）。 30、短跑的全程技术根据跑程中的特点可分为(起跑)、(加速跑)、(途中跑)和(终点冲刺)四个部分。 31、人体运动在氧供应充分的条件下，由(糖和脂肪有氧代谢)供能。(长跑)等耐力项目就是由有氧供能系统供能。 32、田径运动包括(田赛)和(径赛)两大部分，以及由(田赛)和(径赛)的部分项目组成的(全能运动)。 33、衡量人体氧运输能力强弱，除了用心血管和呼吸系统一些指标外，常用的衡量指标就是(最大吸氧量)。 34、课外体育活动是高校体育课程的（延续和补充），是（实现高校体育目的任务）的重要组织形式。 35、素质是指人在后天通过(环境影响和教育训练)所获得的稳定、长期发挥作用的(基本品质结构)。素质是一个人生来具有的，是(一切心理特征)形成和发展的自然前提。 36、高等学校体育是我国培养（身心健康发展的）高级专门人才的需要。 37、健康