《杨氏之子》ppt课件.pptVIP

罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。” 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” ⑤儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家 禽。” 孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。 思考： 杨氏之子的回答妙在哪里？ 给花园警示牌“严禁践踏草坪”换一种说法，体现语言的艺术。 小草要睡觉，请别打扰！ 草儿青青，何忍踏之！ 花草美，爱花护花人更美！ 手下留情，脚下留青！ 一条贴在车上的标语“别吻我，我怕羞” “我不是碰碰车” 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的