《羚羊木雕》课件1.pptVIP

羚羊木雕张 之 路 心语心愿 愿天下所有的孩子多一些与父母的沟通，做他们的朋友! 愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚的友情！ 愿我们的父母都能理解、尊重我们的情感！ * * 学习目标 ⒈有感情的朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 2.学会从文中的语句分析人物形象，学习塑造人物的方法。 3.联系生活实际，学习与父母他人沟通。 抹 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 反悔 m? hu? 犄角 jī 脸颊 jiá 变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 dｅ děi 父母逼问羚羊木雕的下落 回顾与万芳的友谊 讨回羚羊木雕 羚羊木雕 （珍贵） 初读课文 人物表: “我” 妈妈 爸爸 奶奶 万芳 万芳妈 分角色朗读 读出人物的态度和性格。 朗读的要求： 重音 语气 语速 神态 注意： 我们要抓住人物的神态、语气来评。看朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此事的态度。 婉转、持重沉稳 态度生硬 固执 明白事理 重情、软弱 爸爸 妈妈 奶奶 “我” 品味个性化语言， 揣摩人物性格、态度 同情 左右为难