议论文过关训练之三材料的运用1.docVIP

议论文过关训练之三：材料的运用（教学案） 教学目标：明确议论文写作中选择、编写、排列材料的要求，学会正确运用材料。 教学重点：选择、编写、排列材料。 教学难点：材料的编写。 教学过程： 一、任务驱动 【观点】宽容是一种生活的智慧。 【材料】蔺相如和廉颇之间的故事正讲述了这个。完璧归赵后，廉颇似乎瞧不起连升三级的蔺相如，想到处为难他，让他出丑。而蔺相如则说我是把国家大事放在前面，把私人恩怨放在后面。廉颇听说后，就身背荆棘向蔺相如请罪。 【分析】这段材料能证明观点吗？叙述是否紧扣观点？如果不是，应怎样调整？（请在原材料中删改） ___________________________________________________________________________________________ 二、方法指津 议论文中的材料运用，应该注意以下三方面的问题： （一）怎样选择材料？ 一篇成功的议论文，都必须有针对观点的典型材料作为论据支撑。否则，观点就没有说服力。怎样选材呢？ 材料必须扣观点 如：要表现“人与人之间的交流很重要”这个观点，就不能用“两个人的友谊”这个材料。因为它不扣中心论点。 材料必须鲜活 选材扣观点只是第一步。如果使用人人都用的材料只会造就庸品，所以选材时要克服懒惰思想，第一想到的材料不要随便用，因为你想到的也是别人能立即想到的。如：写《面对困难》，人人都用“霍金”的事例，怎么能提起阅卷者的兴趣？ 材料必须确凿有力 千万不能使用不准确的材料。材料是用来证明观点的。材料本身都不正确，怎么能证明观点？此为作文之大忌！如：由学生在运用“比尔·盖茨”的事例时，说盖茨是因为厌学而放弃学业。这个说法显然是不合事实的。 材料必须兼顾不同的领域 我们在写议论文时往往会使用三至五则材料。如果选材只偏向于某一个领域，会使论证单薄无力。应该兼顾“不同时间”、“不同身份”、“不同国别”的材料。如《谈骨气》一文选材就十分典型而具普遍性。 （二）怎样编写材料？ 当我们在确立了论点，也选定了材料后，就必须编写材料。 编写材料必须简洁 议论文的主要表达方式是议论。材料的运用是为议论服务的。因此，绝对不能在议论文中铺陈材料而导致文体不明。如：写《跨出勇敢的一步》，有的同学花了大量的篇幅记述羸弱的自己在运动会上顽强拼搏，跑完3000米的过程。显然这段材料是扣观点的，但近400字的描写让人无法判断是记叙文还是议论文。 编写的材料一定要是扣观点的表述 要使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。我们中国人是有骨气的 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ （二） （文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。——《说勤》 （文段二）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，每天习惯在一到两点入睡,早上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙！写下了令世界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的，然而他身处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。——《说勤》 【边学边练】比较：上述两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ （三） 材料：哈里王子是英国查尔斯王储和戴安娜王妃的第二个儿子。他原本生活在“万千宠爱于一身”的环境中，但随着母亲的突然离世，他渐渐变得任性、暴躁。祖母伊丽莎白女王对他的堕落感到非常难受。一天，她忧心忡忡地把小王子叫到身边，深情地注视着他，耐心温和地教育他。望着祖母温暖的眼神，哈里的心濡湿了。他泪流满面地对祖母说，他要拯救自己，让灵魂得到一次彻底的洗礼。2008年2月24日，哈里来到非洲国家莱索