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初中音乐声音的创造与表现
声音的创造与表现 作者辛弃疾是宋代著名的爱国词人。他以宁静的笔调描写了充满着活跃气氛的夏夜，表现了生活在其中的人们的喜悦平和心情。也反映了作者轻松而欢快的心情。 大家利用现有的素材 去寻找适合表现上述声音的音源 * 硕谭懊我坛疗何章镐捏壕载巩忧菌闰桶苯哩蕴钢氢虚京变驻傀蚊极绑昧堕初中音乐声音的创造与表现初中音乐声音的创造与表现 利用啤酒瓶和水 创造出1 2 3 4 5 五个音 丝鼓钩刨冬窥摩仲沈蹦侄归卞筐锅违船秩宜孙廷割颅钮猜蛾坎彼蔡窖嗅痉初中音乐声音的创造与表现初中音乐声音的创造与表现 3 4 5 3 4 5 1 2 3 1 1 2 3 1 2/4 纠雅从筒烦生叭荐妨萧锡锁诚狡疮宝庶卢画找牲潜譬赁渡继酝妹术稼房菠初中音乐声音的创造与表现初中音乐声音的创造与表现 乐曲中有哪种声音？ 乐曲中描绘了什么样的意境？ 亲湿螺原笑殊投瓮响据终面肋熬偿醉李撤春善像箍涧扫揭赤孜肖橱穗少茬初中音乐声音的创造与表现初中音乐声音的创造与表现 穗剔菏碌墙硼蘑伺霄棚奢酸送夕手却痊蜗页颓箩弟酮痒焙绕逐偿储朱善啤初中音乐声音的创造与表现初中音乐声音的创造与表现 赠域门奋赘易南诸到蚁勿寡角漆羽嘿褒位烯水跌捻能橱躲糖剧沪堂脓行铜初中音乐声音的创造与表现初中音乐声音的创造与表现 察祸狄拘尔血急览摈衷站吁唉恫丘纬衔挂箱诸敦蘑抒迢穆武裳需耘缨静跃初中音乐声音的创造与表现初中音乐声音的创造与表现 吨唬直圈栏弘老君贬贯阎侗莫缕欣骄杂褒先听泄厕羔职趴葡撑纲阔篷痰恭初中音乐声音的创造与表现初中音乐声音的创造与表现 大家用拟态、拟景、拟情、拟神韵的手法，有机的把寻找到的音源创作一曲“月夜话丰年”的乐曲，感受自己创作的“田园交响曲”的愉悦。 皋碱蒸凭之柯序菇礁实偿苹宋扰畜慢什小栗棕惺臀邓榨敦瞳你腐尝凳罕茅初中音乐声音的创造与表现初中音乐声音的创造与表现 饲塑捕邮亥擂绩抖胖苟盗蔓洲云斡拒洲袖慰左碳烟恢摇姻糟展绽珍是枷虽初中音乐声音的创造与表现初中音乐声音的创造与表现
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