3.10 过秦论 教案（人教版必修3）.docVIP

3.10 过秦论 教案（人教版必修3） 教 学 目 标 教 材 分 析 教学重点： 1、加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。 2、识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。 3、背诵课文。 教学难点： 学习本文词采华丽、千变万化的语言特点，引导学生识辨积累。 实 施 教 学 过 程 设 计 第 一 课 时 一、简介作者和背景。 1．贾谊，西汉人，是著名的政论家、文学家。十八岁能诵诗书，善作文，在郡中很有名。河南太守吴公爱其才，召置门下。后吴公做廷尉，向汉文帝推荐，贾谊二十多岁时做了博士，不久破格提升为太中大夫，后遭大臣周勃、灌婴等陷害，贬为长沙王太傅。后又做梁王太傅，梁王堕马而死，贾谊自认为是自己失职，最后抑郁而死。 2．贾谊生活的西汉初期，由于经过五百多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，评论时政，《过秦论》就是为宣传这种主张写的。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本义为“西汉鸿文”。 二、朗读课文，分析把握文章内容。 1．板书课题，解释“过”：指出……的过失，动词。解释“论”明确文体为议论文。 　　2．检查预习，请学生朗读课文。 　　正音：崤（yáo） 膏腴（yú） 逡（qūn） 镞（zú） 系（jì）颈 黔（qián）