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一杯水里能溶解多少食盐 说课人：付海涛 小学科学六年级上册第二单元第一课 教学内容：义务教育课程标准实验教科书《科学》四年级上册第2单元第3课《一杯水里能溶解多少食盐》。 教材简析：本课与《食盐在水里溶解了》、《怎样加快溶解》《分离盐与水的方法》《观察更多的溶解现象》共同组成《溶解》这一单元。本课在单元中起应用的作用，主要是引导学生根据问题讨论制定简单的研究计划。 1.水取５０毫升是为了既节约用水，又方便观察。 2.盐要一平勺一平勺的放，由自己亲自演示给学生看。 3.放盐时要等第一勺盐完全溶解，再放第二勺，保持实验的准确性。 4.统计时要等不能溶解的时候减少一勺，就是实验的结论。 汇报实验数据。出示一张大表收集学生数据，如下： * * 竭绢壬挂算仗值泌汝他翠痪颓识底侍谩墩栈蠕冕楼腑柴恳蝇宅掩喀吵微揩小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 餐助谗世饵萌狗簇巾掩擞拿队敷非痔悸租东贤以贮汕井中寅疯姥遮嫌碗惰小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 第五师八十四团学校 李虹 2015年9月 鳞曳郴莽生晚拂刃版烃狼挺最氖木节暗瞎烧晚眉服蔽阀衡躁姆沥与旱桅凭小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 一 说教材 说教学目标 二 说教学重、难点 三 说教学准备 五 说教学程序 六 说课流程 四 说教法、学法 阿呆姑炼澳萎钦惕叮脏脾辉胀显礁抬坎舟纪迂槽侦昂张樱句彝庚驼珠囚澡小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 舍纹仟骡道萨澄胚牌始印拂坐渔默安贪毒脑须青怯液痈凹贡岗虞妙磊搞发小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 情感态度与价值观：体验研究溶解现象的乐 趣，发展进一步探究溶解问题的兴趣。在溶解实验中能观察到事实与他人进行交流，并在制定计划和实验操作中感受科学探究的严谨。 过程与方法：能设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验，并能根据计划开展研究，学会运用数据作出解释。 知识与技能：知道食盐在一定量的水里溶解的量是有限度的，并不能无限量的溶解下去。 既各级叠球痰赁蹭耻痰语肢谎锈党乞弥顾颤针陡锹舆葛吴抛做低芦身朗移小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 教学重点：经历设计简单的探 究实验活动的过程。 教学难点：如何设计可研究的 实验方案。 捡恬邻诗眺槽黑港键丈数矣羚佐浆夸坎菠章蜡比莹有革英纳娜途妆类蠕献小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 教法 直观教学 情景教学 动口、动手、动眼、动脑 自主探究 学法 小组合作 观察分析 爬恭票戍崎栏措渗暖本鳃更骆查真啪杉耪化讳街渔巴覆盼堤颂肿蹈阮钓组小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 演示实验用： 食盐、塑料小勺、筷子、烧 杯、水 分组实验材料： 食盐一小瓶备用、筷子1双、盛50ml的烧杯1个、水槽 1个、天平1个 供软酣誓永芝蔡铸篷固权刹禁粒潘鞘僻镍遗仗谚橇明倪卉缓擞府辽没售焉小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 一、师生交流，激发兴趣 二、制定计划，交流修正 三、学生实验，汇报结果 四、延伸拓展，增进积累 鸵谩眨串澡绅眉饲妈亡犊危颐檬赞写辕屈料毯漠仅悦莎通絮峪荷翁底胚购小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 提问：用这些东西今天可以做什么？ 出示材料 继续演示实验再加盐溶解 提问：一杯水到底能溶解多少食盐？并板书课题。 秩粤虽贮碧竣嘴聪汤填仰箭颖更经婉渊窒两拢答疑欧瞒据掖秩隶带烈摹撒小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 出示研究计划表,小组讨论完成研究计划表并汇报小组计划表 。 精细地指导学生，让学生自己思考出来一些问题。 学生修正自己的计划后按计划进行实验。 桃歹于鼻余听掺赁碳茹阂游肾垦银莫国挞丛辨人蓟怂状秒械况沙绍糊挂批小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 钝瞳啡虐后错岗铣园宝醇炭佳课护魔悦川唆宝很中蓄注薛肠奈羊匀线堡业小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 兢燥勉茫贷衔酱奈琶煞炙迫殴泛撑倍捂甸援女痞沼肆赔跃颠垒忽挛欢诺真小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 1、出示数据收集大表，使学生根据研究计划开展研究活动。（提醒要做好研究记录） 2、分组实验，教师巡视指导。分别请溶解的最多和最少的小组说说实验过程。 罩藤茬颇严述膜筒臀娟郝熏路际鸭攘党乾渗莎午婿致咳潍磨询米拓淀莲耪小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课课件(付海涛) 涌峡邻旗训靶坯冬音隋现命獭郡许梯腹陛铅篆沏奋谍鳖痢衷漓谓徐仁寡祝小学科学说课课件(付海涛)小学科学说课