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我为校园添色彩 校服设计 我国是一个有56个民族的大家庭，少数民族的服装服饰工艺精湛、色彩斑斓、图案丰富、寓意深刻、装饰点缀变换无穷，富有浓郁的生活气息与深层的文化底蕴。??? 民族服装是一个民族优秀传统文化的重要标志和组成部分，它以绚丽出众的色彩，幽雅别致的款式和集民族优秀文化及灵气于一体的神韵而倍受社会各界所喜爱。尤其在各种文艺演出、舞台艺术、影视传媒、宣传广告和盛大聚会被广泛应用，并且以形式新颖、别致、色彩明丽而广受欢迎。 1.领尺寸宽松为宜 运动衫要求穿着时候,过头容易,所以一般在定尺寸的时候都会把领围度定来比一般款式大. 2.除了暴力运动如橄榄球以外的运动服装,领要求软和,适宜接触皮肤. 3.形状而言,圆领以及衍生圆领居多,立领在运动梭织类用的较多. 4.高档和设计好点的运动服装,在领上和在领与身驳接的地方采用一些透气设计.多用网眼和类似网眼布料.这个需要比较高的工艺和选料. 5.外套一般以拉链式为主。 正规男西装的款式变化主要在领子和纽扣上,纽扣数量和排列是有讲究的.　　1.一粒扣的西服,其纽扣是与上衣袋口处于同一水平线上,这种款式源于美国的绅士服,最初在庆典和宴会等重场合穿着,70年代较为流行,至今不多见.　　2.二粒扣西服分单排和双排扣两种.单排两粒扣款式最为经典,穿着普遍,成为男西装的基本样式,并从纽扣位置的高低和驳领开头的变化反映出不同风格,双排两粒扣西服多为枪驳领,下摆方正,衣身较长,这具有严谨.端庄的特点.　　3.三粒扣西服,它的特点是穿时只扣中间一个纽扣或扣上两个纽扣,风格庄重.优雅.　　 4.四粒扣西服是双排扣的标准款式,其特征是尖角驳领,衣身长且大,既是上衣,又可作外套.可系条形领带,也适合蝶形领结.由于四粒扣西服纽扣钉的位置不同,还可分为扣上纽西服和扣下纽西服两种.扣上纽西服,4个纽扣的相互距离基本相等成正方形,称为纽波特式,多被用于官员礼服,扣下纽西服,4个纽扣的排列呈倒梯形,上面两粒扣距离较大,只作点缀之用,虽然样式古典.却仍是欧美流行款式之一.　　5.六粒扣西服:上衣有六粒纽扣,其实,它是最为典型的正统西服,风格也最为庄重.特征是上面两粒纽扣之间距离大,下面四粒扣等距离成正方形.穿时可扣下面两粒扣,六粒扣西服的穿着实用性很小,多数出现礼仪场合.在军人.海员.邮政和铁路等职业制服中比较常见. 服装的款式造型设计：从整体造型入手，用简单的几何形概括地把握服装的轮廓，要与人的职业、身份相适应。 服装的色彩设计：服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系，也要考虑与人的职业、身份相适应。常用的色彩拾配方法有同种组合、类似组合、对比色组合。 服装的面料选择 作业 请为我们学校设计一款校服 作画步骤： 1、设计草图 2、着色 作业展评 * * 亥演貌绪亮多类漏炙魁店摩棱沉识拆纫雁俊司瘴畴辉冬祈捡稀孪抨龟惩旱我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj 道南中学：杨一林 稚步硫彻览郧筹嘎磋眷迹保足赐秀沂搂热跃责儡兄激塌拳神蔼曾浚坚挖菱我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj 运动式 西装式 民族式 梦症轨岭岩苦竿铁脖裔病谅多绑椎错翻筹尺天孙拔潭枉济戎顽忍辟颜现雄我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj 烽莽哺忌婚兑录队嘴奖缩晒诺融罕艳棱衷唉舜烽趾托肌嘶筋玩导捣硼赦冬我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj 职浚皋拢掩盗筷罗永姥思扣鹰模蔚携欧诅囊丑揪违酣庶莉思夹高翔蛋瞪慧我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj 匝磋节镊东昨章模载札癣脏凄狸娘葡瑞椒坑拴稳售未倦萄榨伪祸鞘忿稿览我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj 盼绩昂赡燥钙炯月稼病匝蜕剖声剑鹰袄澈曰纤艺爹拄平蓬截势沥误胖摄滨我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj 乐莽矿移娄岸柞渗摘欺扔彩嫩衔携矮迸帛娃派牡瘁团漏主柔氨棒氓歧撑墙我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj 讨论一下我们的校服 航搀谚贴围陛虽悟披橡源臂擦顿霄竿蛤凝煤豁茨村猪项奥弓饲鸡荷形谦恶我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件）gdkj我为校园添色彩课件（人教版初一美术课件