生活中的电视要点.doc

课 题 《生活中的电视》教案设计 教学目标： 1．懂得看电视有利也有弊，应当科学地收看电视。 2．了解电视在生活中的作用，学会选择适合自己收看的节目。 3．养成科学收看电视的习惯，并落实在行动中。 4、通过辩论，培养学生客观、正确认识事物的方法和习惯。 教学重难点： 懂得看电视有利也有弊，应当科学地收看电视。 学情分析： 1.五年级学生开始关注社会热点、焦点问题。电视是学生非常熟悉的，是学生感兴趣的话题，但对“如何正确看电视”了解较片面。 2.学生缺乏全面的了解与正确的看待“科学看电视”的意识。 3.五年级学生具备一定的网上收集信息的操作基础、上网浏览信息的能力，网络是学生获取信息的最主要来源。 教学准备： 1．教师：制作课件；正反方辩论提示牌；收视调查表，收视指南制作表及少儿电视节目策划单。 2．学生：搜集相关资料；完成收视调查表；小记者进行街头采访。 教学媒体的选择和设计： 使用powerpoint幻灯片，辅以小记者街头采访录像，和小音乐的链接。 教学过程 ： 一、激情导入，引出课题 师：今天，老师带来了几位老朋友，看谁最快认出他们! (多媒体依次出示7位公众人物的照片) 生(齐喊)：小沈阳、汪涵、刘谦、毕福剑、赵薇、李咏、李鑫…… 师：这么熟悉呀?你们都是从哪儿认识他们的? 生(齐答)：电视上