幼儿园教师专业标准.pptVIP

《幼儿园教师专业标准》与教师专业发展 陕西师范大学教育学院 刘华 liuhua@snnu.edu.cn 3.幼儿保育和教育的态度与行为 （10）注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿 形成良好的行为习惯。 （11）注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼 儿的兴趣爱好。 （12）重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教 育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。 （13）重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实 践活动作为幼儿最重要的学习方式。 （14）视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。 （15）重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。 4.个人修养与行为 （16）富有爱心、责任心、耐心和细心。 （17）乐观向上、热情开朗，有亲和力。 （18）善于自我调节情绪，保持平和心态。 （19）勤于学习,不断进取。 （20）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 3.通识性知识 （31）具有一定的自然科学和人文社会科学知识。 （32）了解中国教育基本情况。 （33）掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。 （34）具有相应的艺术欣赏与表现知识。 （35）具有一定的现代信息技术知识。 （三）专 业 能 力 1.环境的