平均数教案.docVIP

鲁教版义务教育教科书《数学》八年级上册 3.1平均数 濮阳市第一中学 郭红霞 【教学目标】 掌握求加权平均数的方法. 知道“权”（权重）的三种表示形式. 弄清加权平均数和算术平均数的关系. 在探究加权平均数求法的过程中，体会加权平均数在实际生活中的应用. 【教学重点】 探究加权平均数的求法，在此过程中弄清“权”的涵义和三种表示形式及加权平均数和算术平均数的关系. 【教学难点】 对“权”的本质涵义及作用的理解. 【关键】 弄清“权”的涵义及三种表现形式. 教学工具：每人一个计算器 【教学过程】 一、创设情境 复习引入 问题1：我们班参加蓝球比赛的五名队员的身高分别为：182cm,183cm,185cm,187cm,188cm.问5名队员的平均身高是多少？ 强调：这是“算术平均数” 二、提出问题，探索新知 问题2：学校举行汉字听写大赛，初三年级共15人参加学校竞赛， 共有3种得分情况，80分，85分，90分，能求出这15人的 平均得分吗? 活动一: 讨论提出解决方案 方案1: 用三个成绩之和除以3； 方案2: 需要每个成绩对