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怎样说好一节课 城郊九年一贯制学校 邢彦双 备课 教什么和怎样教（预设） 上课 具体的教学实践活动（过程） 说课 为什么这样备课，怎样上好这堂课（回答） 教案与说课稿的区别 教案——课堂教学的设计，是教学内容、过程、步 骤、方法的具体安排，是课堂教学的依据。 说课稿——阐述教学思想、教学设计意图、教法、学法及其理论依据。 说课的结构 说教材 说学法 说教学目标 说教学程序 说学情 说板书设计 说教学重点难点 说反思 说教法 说教材 简析教材：简要说明教材来源，重点说明在学科知识体系中所处地位和作用，教材编排的意图和特点； 课型及所需课时； 主要知识点及其与前后知识的联系，与教学内容有关的附件（如图片、资料等）处理要点； 确定教学目标、重点、难点及理由； 学习材料处理（增减、调整）的理由和依据 说教学目标 一般要从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标去说 说学情（学情分析） 学情包括：学生的年龄特征、认知规律、学习方法及已有的知识和经验等在内的总和。 说