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在当前社会生活和教育中普遍存在一些现象和问题：重视优秀生，忽视普通学生，歧视“问题”学生；课堂上弄虚作假，摆花架子做样子等等 心声 黄蓓佳 学习目标 掌握重点字词的音形义 概括课文内容，理解“心声”的深刻含义 把握人物形象，体会心理描写、细节描写的作用 培养学生真诚善良、平等待人的美好品质。 基础知识 重点字： 积累成语 窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声音。 从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 快速阅读，回答下列问题 1.课文中提到哪几个人物？ 2.主要刻画了哪两个人？ 3.李京京想念一段课文的原因是什么？ 4.程老师不让李京京读的原因是什么？ 明确： 1.李京京、程老师、赵小桢、林蓉等 2.李京京、程老师 3.因为他多么喜欢这个故事 4.他的嗓子沙哑得厉害 复述故事 在一次语文公开课的准备过程中程老师设计让学生表情朗读《万卡》的教学环节。学生李京京被《万卡》深深吸引，很想参与到课文的朗读中。然而，他的这一愿望遭到老师的断然拒绝和同学们的无端嘲笑。最后，在公开课上，当程老师的按部就班被学生的怯场打乱时，李京京举起了手，用沙哑的嗓子满怀感情地朗读了课文，表达了主人公万卡和自己的心。 情节结构：公开课前→回家路上→次日放学→公开课上 （想读课文）（偷读课文）（听读课文）（终读课文） 主人公的心声是什么 1