丁备课件《让你的作文波澜起伏》教材分析.ppt

二、为什么要写出事件的波澜？ 1、客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了 事件的波澜才能准确地反映客观事物。 （客观性） 2、“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜 才能达到引人入胜的效果。 （阅读心理） 1、事件描写得繁复曲折，但与中心关系不大。 2、情节构思老套，明眼人一眼就能看出事件 的走向，达不到引人入胜的效果。 3、为叙事曲折而牵强附会，破绽百出。 * 一、什么是波澜？ 波澜，就是作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理来构思的一种技巧。 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下： 这个婆娘不是人 （举座皆惊） 九天仙女下凡尘 （喝彩） 儿孙个个都是贼 （惊怒） 偷得寿桃献至亲 （拍手叫好） 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。 就是写出事件的曲折变化。 文似看山不喜平 三、怎么样才能写出事件的波澜？ 1、善于选择本身就曲折复杂的事件来写。 （前提） 2、运用使叙事曲折的技巧。 情节突转法　　 设置悬念法　　　 误会掀澜法　　 巧合兴波法　　　　 抑扬变化法　　　 1、情节突转法： 情节突转法是指叙事时顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。 我对已搬来一星期却仍“不识庐山真面目”的邻居很是好奇， 总想一睹“芳容”。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可 失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！ 当我正上上下下“饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什 么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。 一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕，“见鬼”来 了，真是冤家路窄。无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履 平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知－－让“见鬼”笑了个 够。而由于自己“光荣负伤”在床上趴了好几日，恨恨发誓与 “见鬼”势不两立。 几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”，“你的腿怎么样 了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠 若惊。“没，没事儿。”“那你可以帮我抬煤气罐吗？” 啊？！ （此文获“跨世纪”杯全国中学生作文大赛特等奖） 尴尬瞬间 2、设置悬念法： 悬念，即读者对故事发展和人物命运的关切心情。设置悬念，就是作者在写作时故意卖“关子”，故意留下疑团，以激发读者的心理期待。 从一出食堂门，她就感觉有人跟踪。 模模糊糊搜索记忆，只记得一瞥中有一个高大消瘦的身影。? 为什么会是跟着我？她低头打量自己：浅兰色的细格棉衬衣、藏青色的西裤、一双跟快磨平的黑色皮鞋，这一身行头怎么看也不像个富家女，劫财之人是不屑于的。那莫非是…… 想到前天，室友阿霞还曾炫耀着当街被陌生男孩跟踪的“光辉事迹”，当时小文在一旁还打趣道：我们的静大小姐作为寝室里唯一的单身贵族，这种艳遇应该发生在她身上才对呢！??　? 尴 尬 想着，一抹胭红就印上了面颊。下意识地摸摸自己的脸。我，我没有阿霞那脉脉含情的双眼；又没有小文的一头乌黑飘逸的长发……头发，一个念头嗖地划过脑海：一定要把这一头泛黄的头发好好修剪一下，剪成阿霞那样清爽的碎发，不不、还是像小文那样的一头直发……那，我又没有什么魅力，为什么会有人看得上我？低下头，害羞地急走，脚还故意慢慢的划着地。“每一个女孩子都是公主，总会有一位王子来发现。我的……想转过头去，把他看个仔细，又怕那一脸的红霞暴露了心里的秘密。????　　? 一步、两步、三步、快到女生公寓楼底，怎么身后的他没有反应？莫非是我自作多情？一股悲凉涌上心头，也许他真的只是同路，是我多心……八步、九步、“哎……！”一声招呼余音还未结束，她的头发已偏向身后，一个也满脸通红的腼腆男孩，正挠着头傻傻地对着自己。她努力睁大眼睛，惊异又不失纯真,?“哦？”男孩继续挠着头，吞吞吐吐,?“这个、这个，饭盒，是……是我的……！”?? “啊？！！！”一片空白的脑海里被强拽出在食堂里的一点回忆：空手去吃饭的她，随手又拿起邻桌的一个饭盒走出去……? 递出饭盒的手，笔直又颤抖，在心里暗暗下决心：再也不吃食堂的套餐了！? 3、误会掀澜法： 就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的