数学思想方法之分类与整合学案供参习.docVIP

数学思想方法之分类与整合学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2007年12月12日星期三 　 引言：分类是自然科学乃至社会科学研究中的基本逻辑方法，是研究数学问题时经常使用的数学思想方法。要正确地对事物进行分类，通常应从所研究的具体问题出发，选取恰当的分类标准，然后根据对象的属性，把它们不重不漏地划分为若干个类别。科学的分类，一个是标准的统一，一个是不重不漏。划分只是手段，分类研究才是目的。因此，还需要在分好的类别下对分事物进行研究，在这其中体现的是由大化小，由整体化部分，由一般化特殊的解决问题的方法。它的研究基本方向是“分”，但“分”与“合”既是矛盾的对立面，又是矛盾的统一体，有“分”必然有“合”，当分类解决完这个问题之后，还必须把它们总合到一起，因为我们研究的毕竟是这个问题的全体。这样，有“分”有“合”，先“分”后“合”，不仅是分类与整合思想解决数学问题的主要过程，也是分类与整合思想的本质属性。 高考将对分类与整合思想的考查放在了比较重要的位置，并以解答题为主进行考查。考查时要求考生理解什么样的问题需要分类研究，为什么要分类，如何分类以及分类后如何研究，最后如何整合。考查中经常对含有字母参数的数学问题进行分类与整合的研究，由此重点考查考生思维的严谨性与周密性。 课题　分类与整合的思想 关键词　分类　标准　讨论　整合　　 从庖丁解牛（目无全牛）谈起 有一个名叫庖