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教科版小学科学五下教材解读(三、四单元) 灵武市第一小学 曾前英 《时间的测量》新老教材对比 时间在流逝 太阳钟 用水测量时间 我的水钟 机械摆钟 摆的研究 做一个钟摆 制作一个一分钟计时器 《时间的测量》单元解读 第1课“时间在流逝”，让学生对某一个时间段进行估计和感受。 第2-5课“太阳钟”“用水测量时间”“我的水钟”和“机械摆钟”，分别引导学生讨论和思考日晷、水钟和摆钟的构造和原理。 第6-8课“摆的研究”“做一个钟摆”和“制作一个一分钟计时器”则指导学生对摆钟的制造原理和设计进行了更为深入的研究和探索。 “时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是根据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的。 本单元学习“时间测量”的过程，从某种意义上说，也是对“事物有规律运动”的认识活动过程。 教学目标是多方面的 通过这个单元的学习，也让学生简单了解了人类计时工具的发展史； 体验科学、技术与人们生活的密切关系； 欣赏前人在测量时间和解释自然现象方面所作的贡献； ……（包括科学探究诸方面能力的发展） 1《时间在流逝 》 活动一：现在几点了 让学生运用多种方法来估计时间；估计活动后再对照手表，看我们根据自己的方法估计得是否正确。 1《时间在流逝 》 活动三：过去多长时间了 观看动漫节目，开始前或者中间出现2分钟的蓝屏，让学生估计等待的时间。(或者用两段一样长的乐音和噪音进行比