2015高考语文作文素材考点通讲义185页.doc

高考语文难点突破 难点1 词语解释 此题型是经翻新出现在2002年全国高考试题中的。主要考查对词语的准确理解，其难点表现在两个方面：①词语的多义容易造成理解错误，②不同词语中相同词的近义造成解释困难。当然，新出现的题型本身就因其新而“难”。 ●难点磁场 ［试题1］(★★★★★)对下列词语意义的解释，正确的一组是 A.流刑(流放的刑罚) 流星赶月(形容迅速) 流连(留恋不舍离去) 流金铄石(比喻天气极热) B.声望(名声、名气) 声泪俱下(形容极其悲恸) 声气(声音中带气) 声东击西(表面喊的与实际打的不一致) C.临终(人将要死) 临危授命(危难时期被任命) 临刑(将要受死刑) 临深履薄(比喻谨慎戒惧) D.虚辞(与实词相对的词类) 虚怀若谷(形容十分谦虚) 虚造(凭空捏造) 虚与委蛇(对人假意敷衍应酬) ［试题2］(★★★★)下列成语中加点的字的意义，四个都不相同的一组是 A.沽名钓誉 一文不名 不可名状 师出无名 B.栉风沐雨 风声鹤唳 移风易俗 附庸风雅 C.横生枝节 起死回生 无中生有 妙笔生花 D.动人心弦 兴师动众 动辄得咎 惊心动魂 ●案例探究 ［案例1］(★★★★★)(2002年全国高考试题) 对下列词语意义的解释，正确的一项是 A.过错(过失、错误) 过犹不及(过头或不够都不好) 过瘾(满足癖好) 闻过则喜(听到以后就感到高兴) B.道义(道德、正义) 道听途说(在道路上听到并传说) 道歉(表示歉意) 能说会道(善于言辞、很会说话) C.工会(职工团体) 适逢其会(恰巧碰上那次聚会) 会谈(多人商谈) 心领神会(不用明说就已经领悟) D.张望(向远处看) 剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出) 张榜(贴出文告) 虚张声势(假装、夸大自己的气势) 命题意图：此题考查准确解释词语含义的能力。能力层级为D级。 知识依托：语素与词汇知识，词的本义、比喻义、引申义知识，等等。 解析：A项中“过犹不及”意为做的过头就像做的不够一样，都是不好的，解释中“或”表选择关系，不当；“闻过则喜”意为听到别人指出自己的过错就很高兴，“过”解释为“……以后”不当。C项中“适逢其会”意为恰巧碰上那次机会，“会”非“聚会”。D项中“弩张”意为拉开了弓，并非“射出”；“张望”意为向四周看，包括远处，而非单指“向远处看”。 答案：B 错解分析：错选D，对“张望”一词的所指范围把握不准。 方法技巧：准确解释词义，首先要有较扎实的知识积累。在平时的学习中一定要养成勤查词典的好习惯。另外对词义的理解不能望文生义，而应对词语中各个词素的义项逐个落实。如上面试题中，“过犹不及”解释为“过头或不够都不好”，其中一个“或”即为错误；再如，“剑拔弩张”解释为“拔出刀剑、把箭射出”有误，“弩张”意为“拉开弓弩”，并未“射出”。 ［案例2］(★★★★★)对下列成语中加点的字的解释错误的一项是 A.乔装打扮 乔：假装 B.少不更事 更：经历 C.每下愈况 况：比较，引申为“通过比较而明显” D.生灵涂炭 涂：涂抹，引申为“沉溺于……之中”。 命题意图：此题考查准确解释成语中语素意义的能力。能力层级为D级。 知识依托：语素与词汇知识，词的本义、比喻义、引申义知识等。 解析：此项中“涂”，意为烂泥，而非“涂抹”，更不能引申为“沉溺于……之中”。 答案：D 错解分析：错选C，未能对“况”准确理解。“况”也解释为“甚”，此义由“通过比较而明显”转化而来，两者解释是一致的。 方法技巧：此题可采用总体浏览，寻找明显错误的方法。 ●锦囊妙计 要提高此类试题的答题正确率，应从以下几个方面入手： 1.要养成查阅辞书的好习惯。对平时学习中所遇到的有关词语，如果自己拿不准，就一定要翻查词典，准确理解词语以及其中关键语素的含义，日积月累，提高词汇量。 2.要特别注意常见词语的非常用语义，这往往是命题的一个重点。如“不刊之论”这个成语中“刊”的含义是“更改”，而非常见义“刊登”。再如： 文不加点：点，涂上一点，表示删去。此成语形容文章写得极快，不用涂改。 如坐春风：坐，沐浴。 不速之客：速，邀请。 差强人意：差，稍微。 踌躇满志：踌躇，从容自得的样子。 屡试不爽：爽，差错。 3.要注意一词多义现象。词的多义是由单义演变而来的，因此其各种意义之间存在一定的联系。首先要了解一个词的本义，这是最基本、最常用的意义；其次，掌握由本义推演出来的引申义，以及借本义作比喻而产生并固定下来的比喻义。 ●歼灭难点训练 1.(★★★★★)加点词解释正确的一项是（ ） A.海晏(平静)河清 觥(酒杯)筹交错 怡(安然)然自安 素不相能(尊重) B.怒