24时计时法教学设计.docVIP

第四单元 年、月、日 第二节 24时计时法 【第一课时】24时计时法 一、教学目标 1．通过观察钟面上时针的转动，24时计时法表示时刻，熟练掌握普通计时法与24时计时法的相互转化，理解时间与时刻这两个概念，能够回答一些简单的求经过时间的应用题。 2．在探究中培养学生解决问题的能力。。24时计时法表示时刻，掌握普通计时法与24时计时法的相互转化。24时计时法的相互转化。 四、教学具准备 课件。 五、教学过程 （一）问题导入 师：你们知道一日（天）有多少个小时吗？ 今天我们就来学习24时计时法。 （二）普通计时法和24时计时法 1．认识0时 师：什么时候是一天的开始，什么时候是一天的结束？（引起一天的开始是1：00和夜里12：00两种答案的争论出示倒计时的场面：这个时刻意味着什么？）24时计时法？ （3）生活中的应用 师：举例说说生活中这两种计时法的应用？ 师：（展示图片）从图中，你知道了什么？如果把它转换成另一种计时法，能说一说你是怎样想的吗？ 师：这是一些节目的播出时间，如果想用24时计时法表示应该怎么办呢？说一说你是怎样想的？ 金色童年 上午8时 儿童英语 上午9时 六一英语 下午2时 美术星空 下午4时 大风车 下午6时 新闻联播 下午7时 （4）你更喜欢哪种计时法？为什么？ 小结：24时计时法的简洁、不易出错的特点使它在生活中的应用非常广泛。它是国际通用的一种计时法。 （四）巩固练习 1．照样子填一填。 2．算一算经过的时间 周末时间表 12:00~13:00 弹钢琴 13:00~15:30 去动物园 15:30~17:30 看电影 ？ ？ 18:00~19:00 看画报 19:00~20:00 做飞机模型 这段时间应该是从几点到几点？有多长？你在这段时间一般做什么？ （五）全课小结 这节课你有什么收获？