第一课时.docVIP

九年级数学上册教案 反比例函数 1.1　反比例函数 教学目标： 知识与技能： 1. 理解反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别其中的反比例函数. 2. 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式. 3. 能判断一个给定函数是否为反比例函数.通过探索现实生活中数量间的反比例关系，体会和认识反比例函数是刻画现实世界中特定数量关系的一种数学模型；进一步理解常量与变量的辩证关系和反映在函数概念中的运动变化观点. 过程与方法： 经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程，体会函数的建模思想，发展抽象思维能力。 情感态度与价值观： 经历抽象反比例函数概念的过程，提高学生学习数学的兴趣。 通过分组讨论，培养合作交流的意识和探索精神。 教学重点：反比例函数的概念 教学难点：反比例函数的概念，学生理解时有一定的难度。 教学过程： 一、预学： 什么是函数？一次函数？正比例函数？ 二、创设情景 探究问题 情境1： 当路程一定时，速度与时间成什么关系？（ vt＝s） 当一个长方形面积一定时，长与宽成什么关系? ［说明］这个情境是学生熟悉的例子，当中的关系式学生都列得出来，鼓励学生积极思考、讨论、合作、交流，最终让学生讨论出：当两个量的积是一个定值时，这两个量成反比例关系，如xy＝